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采光通风装置课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解采光通风装置的基本概念、分类及在建筑中的作用。

2.学生掌握采光通风装置的设计原理和计算方法。

3.学生了解采光通风装置对室内环境舒适性和节能的影响。

技能目标：

1.学生能够分析建筑物的采光需求，提出合理的采光方案。

2.学生能够根据室内外气候条件，设计合适的通风装置。

3.学生能够运用所学知识，对建筑物采光通风系统进行简单的设计和计算。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑环境舒适性及节能的重视，提高环保意识。

2.激发学生对建筑学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

3.培养学生团队合作精神，提高沟通表达能力和解决问题的能力。

课程性质：本课程属于建筑学科领域，结合实际情况，注重理论与实践相结

合，培养学生的实际操作能力。

学生特点：六年级学生具备一定的建筑基础知识，对新鲜事物充满好奇心，善

于思考，但实践经验不足。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，关注学生个体差异，

提高学生的动手操作能力和创新能力。通过本课程的学习，使学生能够将所学

知识应用于实际建筑设计与生活中，提高建筑环境质量。

二、教学内容

1.采光原理及采光装置

-介绍采光的基本原理，如自然光的特性、采光系数等。

-采光装置的分类及性能，如天窗、采光带、反光板等。

-课本第四章第二节内容，探讨不同采光装置在实际建筑中的应用。

2.通风原理及通风装置

-阐述通风的基本原理，如室内外空气流动、风压与热压等。

-通风装置的分类及设计要点，如自然通风、机械通风等。

-课本第四章第三节内容，分析通风装置在建筑中的应用及节能效果。

3.采光通风设计与计算

-介绍采光通风设计的基本方法和步骤，如需求分析、方案设计等。

-讲解采光通风计算公式，如采光系数计算、通风量计算等。

-课本第四章第四节内容，结合实例进行设计和计算。

4.采光通风装置在建筑中的应用

-分析不同建筑类型对采光通风的需求及解决方案。

-课本第四章第五节内容，举例说明采光通风装置在建筑中的实际应用。

5.课程实践

-组织学生进行实地考察，分析建筑物采光通风现状。

-设计小组合作项目，让学生结合所学知识，为某一建筑物设计采光通风方

案。

教学内容安排和进度：

第一周：采光原理及采光装置

第二周：通风原理及通风装置

第三周：采光通风设计与计算

第四周：采光通风装置在建筑中的应用

第五周：课程实践与成果展示

三、教学方法

1.讲授法：

-在讲解采光原理、通风原理及设计与计算等基本概念时，采用讲授法，为学

生提供系统的理论知识框架。

-结合课本第四章内容，通过生动的语言和实例，使学生更容易理解和掌握抽

象的概念。

2.讨论法：

-在分析采光通风装置在建筑中的应用时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生

发表自己的见解，培养独立思考能力。

-引导学生针对具体案例进行讨论，如不同建筑类型的采光通风需求，以提高

学生的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：

-精选典型案例，分析采光通风装置在实际建筑中的应用，让学生从实际案例

中学习设计原理和技巧。

-通过对案例的深入研究，使学生学会如何根据建筑特点和环境需求，选择合

适的采光通风方案。

4.实验法：

-安排实地考察活动，让学生观察和体验建筑物的采光通风状况，增强学生的

实践能力。

-开展采光通风实验，如制作简易通风装置，测试其性能，让学生在实践中掌

握理论知识。

5.小组合作法：

-将学生分成小组，进行课程实践项目，培养团队合作精神和沟通能力。

-教师在项目实施过程中给予指导，引导学生运用所学知识解决实际问题。

6.创新教学法：

-鼓励学生提出创新性的采光通风设计理念，激发学生的创新意识。

-组织创新设计竞赛，让学生在竞争和合作中不断提高自己的设计能力。

四、教学评估

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等，评估学

生的积极性和主动性。

-关注学生在实地考察和实验活动中的表现，评价学生的实践操作能力和观察

分析能力。

-定期检查学生的学习笔记和课堂练习，了解学生对知识点的掌握情况。

2.作业：

-布置与课程内容相关的作业，如采光通风设计方案、案例分析报告等，评估

学生的应用能力和分析能力。

-设定明确的作业评价标准，包括完整性、准确性、创新性和规范性等方面，

确保评估的客观性和公正性。

3.考试：

-期末进行闭卷考试，全面测试学生对采