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让知识带有温度。
语文版九年级下册语文《庄子》二则练习题和答案整
理
语文版九年级下册语文《庄子》二则练习题和答案
1.给下列加点字注音。
倏()纪渻子()
恃气()几矣()
2.下面各组中加点字的意思或用法相同的一项是()。
A.谋报浑沌之德/其德全矣
B.日凿一窍/十日而问
C.鸡已乎/已无变矣
D.尝试凿之/望之，似木鸡矣
3.文学常识填空。
庄子，名________，________时期人。我国古代闻名的________
家、________家。他的寓言有________、________等。
4.翻译句子。
(1)十日而问：“鸡已乎?”
第1页/共8页
千里之行，始于足下。
(2)异鸡无敢应者，反走矣。
5.《浑沌之死》中“七窍”指什么?“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开
“七窍”?
6.《呆若木鸡》中当斗鸡“望之，似木鸡矣”时，也就达到了所谓“其
德全矣”的境界，请你说说其中“德”的内容。
课内品读
阅读下面的文字，完成第7～10题。
纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎?”
曰：“未也，方虚骄而恃气。”
十日又问。曰：“未也，犹应响影。”
十日又问。曰：“未也，犹疾视而盛气。”
十日又问。曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”
望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
7.解释加点词。
犹________________
无敢应者________________
几矣________________
第2页/共8页
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8.翻译句子。
(1)方虚骄而恃气。
(2)犹应响影。
9.纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么?
10.同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效
颦”“螳臂挡车”等。请简述两故事的内容。
【类文阅读】
阅读下面的文字，完成第11～14题。
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于
是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。
东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：
“野语有之曰：闻道‘百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲
尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于
子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
11.下面加点的词语，解释不正确的一项是()。
A.百川灌河河：这里指黄河。
B.河伯欣然自喜欣然：兴奋的样子。
C.不见水端端：端来。
第3页/共8页
千里之行，始于足下。
D.闻道百闻：听说，知道。
12.对下面加点的“之”字，解释不正确的一项是()。
A.以天下之美为尽在己
之：的。
B.倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善
之：的。
C.此独无有，尝试凿之
之：他，指浑沌。
D.窈窕淑女，钟鼓乐之
之：她，指淑女。
13.翻译句子。
于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
14.下列对这篇文章的分析，不正确的一项是()。
A.本文故事以河神见海神为喻，阐发了庄子相对主义的熟悉论，
说明个人的见识有限。
B.出自本文的成语有：望洋兴叹、贻笑大方。
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C.河伯引用“闻道百，以为莫己若”一句意在谦称自己并非如常人
所说懂的道理许多。
D.本文在写河神熟悉的前后变化时，奇妙运用了对比手法，使得
文章的主题更加鲜亮。
【表达沟通】
15.《混沌之死》这则寓言
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