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2024年部编版语文一年级上册语文园地七

教案

一、教学内容

本节课选自2024年部编版语文一年级上册语文园地七。教学内容

主要包括：课文阅读、生字词学习、书写练习、语言表达和拓展阅

读。具体章节内容为：

1.课文阅读：《小小的船》

2.生字词学习：本课生字表中的16个生字

3.书写练习：学会书写本课的8个字

4.语言表达：用课文中的词语进行口头表达练习

5.拓展阅读：《小星星》

二、教学目标

1.让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。

2.培养学生通过阅读理解课文内容，体会作者表达的情感。

3.提高学生的口头表达能力，能用课文中的词语进行简单的口头

表达。

三、教学难点与重点

1.教学难点：生字词的认读与书写；课文内容的理解与感悟。

2.教学重点：掌握生字词，学会书写；理解课文内容，提高口头

表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、课文挂图、生字卡片、书写练习本。

2.学具：铅笔、橡皮、田字格本、生字卡片。

五、教学过程

1.导入：通过呈现课文挂图，引导学生观察并描述图中的内容，

激发学生的兴趣。

2.新课导入：学习《小小的船》一课，让学生跟读、自读，理解

课文内容。

3.生字词学习：呈现生字卡片，引导学生认读生字，讲解生字的

字形、字义。

4.书写练习：教师示范书写，学生跟随练习，掌握本课的8个

字。

5.口头表达：学生用课文中的词语进行口头表达练习，教师点评

并指导。

6.随堂练习：让学生在田字格本上书写本课生字，巩固所学。

7.拓展阅读：阅读《小星星》，让学生进一步体会课文意境。

六、板书设计

1.课题：《小小的船》

2.生字词：16个生字

3.书写练习：8个字

4.口头表达：用课文中的词语进行表达

七、作业设计

1.作业题目：抄写本课生字，每个字写5遍；用课文中的词语造

句。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的学习表现，对生字词掌握情况

进行了解，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美、表达美，尝试用所学词

语进行创作。组织学生进行诗歌朗诵活动，提高学生的语言表达能

力。

重点和难点解析

1.生字词的认读与书写

2.课文内容的理解与感悟

3.口头表达能力的培养

4.作业设计与课后反思

详细补充和说明：

一、生字词的认读与书写

1.生字词的选择：根据学生的认知水平，挑选适合的生字词进行

教学。

2.认读方法：采用直观、形象的方法，如挂图、卡片等，帮助学

生记忆生字。

3.书写指导：教师示范书写，强调笔顺、笔画、字形，让学生跟

随练习。

4.巩固练习：通过课堂练习、课后作业等形式，让学生反复练

习，巩固所学。

二、课文内容的理解与感悟

1.预习指导：课前预习，让学生对课文有初步的了解。

2.课堂讲解：通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内

容。

3.情感体验：让学生联系生活实际，体会作者表达的情感。

4.课后拓展：推荐相关读物，让学生进一步拓展阅读，提高理解

能力。

三、口头表达能力的培养

1.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口头表达能力。

2.口头表达练习：设计相关练习，如用课文中的词语造句、复述

课文等。

3.教师点评：针对学生的表达，给予及时、具体的评价，指出优

点和不足。

4.活动组织：开展诗歌朗诵、故事会等，激发学生表达兴趣，提

高能力。

四、作业设计与课后反思

1.作业设计：根据教学目标，设计具有针对性和实践性的作业。

抄写生字：让学生通过反复抄写，巩固生字词记忆。

造句练习：培养学生运用所学词语进行口头表达的能力。

阅读拓展：