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16.我心中的太阳教学设计岭南版美术一年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为岭南版美术一年级上册第16课《我心中的太阳》,通过观察、想象和创作,让学生表达自己心中对太阳的认识和感受,培养他们的观察力、想象力和创造力。
2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:本节课以太阳为主题,与一年级学生生活中常见的自然现象有关,学生已有关于太阳的基本认知。教材中通过描绘太阳的形状、颜色和光芒,引导学生运用线条、色彩和形状进行创作,与学生在之前的课程中所学的绘画技巧和知识相衔接。
核心素养目标
1.美术鉴赏:培养学生对太阳形象的艺术感知能力,通过观察和分析,理解太阳在美术创作中的象征意义和表现手法。
2.艺术表现:鼓励学生运用所学美术技能,创作出个性化的太阳画作,表达自己的情感和想象。
3.创新实践:激发学生的创新思维,通过太阳主题的创作活动,提升学生的实践操作能力和创造力。
教学难点与重点
1.教学重点:
①培养学生观察和描述太阳的特征,包括形状、颜色和光芒等,使学生能够准确表达太阳的外观。
②引导学生运用基础的绘画技巧,如线条、色彩和形状,创作出具有个性化特点的太阳画作。
2.教学难点:
①帮助学生理解太阳在美术作品中的象征意义,以及如何在作品中传达太阳的光辉和温暖。
②指导学生如何运用空间感和构图原则,使太阳画作在画面中呈现出和谐美观的效果,同时保持太阳作为主体的突出性。
教学资源
1.软硬件资源:电脑、投影仪、白板、画纸、画笔、颜料、调色板。
2.课程平台:校园教学管理系统。
3.信息化资源:美术教学软件、电子图片素材库。
4.教学手段:实物观察、多媒体展示、现场示范、互动讨论。
教学过程
1.导入(约5分钟):
-激发兴趣:通过展示不同风格的太阳画作,提问学生:“你们心中的太阳是什么样子的?”引发学生思考。
-回顾旧知:回顾上节课学习的色彩知识和绘画基本技巧,为学习新内容做好铺垫。
2.新课呈现(约30分钟):
-讲解新知:介绍太阳的象征意义,讲解太阳在美术创作中的不同表现手法。
-举例说明:展示一些著名艺术家创作的太阳作品,分析其艺术特点和创作方法。
-互动探究:分组讨论,让学生分享自己心中的太阳形象,并尝试用简单的词语描述。
3.巩固练习(约20分钟):
-学生活动:分发画纸和绘画工具,让学生根据心中的太阳形象进行创作。
-教师指导:巡回指导,帮助学生解决绘画过程中遇到的问题,鼓励他们大胆尝试不同的表现手法。
4.展示与评价(约10分钟):
-学生展示:鼓励学生将自己的作品展示给全班同学,分享创作心得。
-评价交流:同学之间互相评价,教师总结评价,强调创作中的亮点和需要改进的地方。
5.总结与拓展(约5分钟):
-总结知识:回顾本节课学习的太阳的象征意义和绘画技巧。
-拓展延伸:鼓励学生在课外收集更多关于太阳的艺术作品,下节课分享。
6.作业布置(约5分钟):
-布置作业:让学生回家后,尝试用不同的材料创作一个太阳作品,下节课展示。
7.结束语(约5分钟):
-强调艺术创作的重要性,鼓励学生在日常生活中保持对艺术的热爱和探索精神。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-艺术家介绍:介绍一些以太阳为主题的著名艺术家,如梵高、莫奈等,以及他们的代表作品。
-文化背景:探讨不同文化中太阳的象征意义,例如中国传统文化中太阳的吉祥寓意,西方神话中太阳的神祇形象。
-美术材料:介绍不同的绘画材料,如油画、水彩、版画等,以及它们在表现太阳主题时的特点和效果。
-美术技法:讲解一些绘画技巧,如光影处理、色彩搭配、构图设计等,在太阳画作中的应用。
-相关书籍:推荐一些关于太阳主题的美术书籍,如《太阳的绘画技巧》、《艺术中的太阳》等。
2.拓展建议:
-观察与记录:鼓励学生在生活中观察太阳的变化,记录下不同时间、不同天气下的太阳特征,培养观察力和记录能力。
-艺术欣赏:组织学生参观美术馆、画廊,欣赏以太阳为主题的美术作品,提高艺术鉴赏能力。
-实践创作:引导学生尝试使用不同的材料和技法,创作自己的太阳画作,实践所学知识。
-交流分享:鼓励学生之间进行艺术作品的交流分享,通过互相学习,提升创作水平。
-深入研究:对于对太阳主题特别感兴趣的学生,建议他们进行更深入的研究,包括太阳在艺术史上的地位、不同艺术流派的表现方式等。
-家庭作业:布置与太阳主题相关的家庭作业,如制作太阳主题的手工作品,或者撰写关于太阳的短文,将学习延伸到课外。
-跨学科学习:结合科学课程,探讨太阳的自然科学知识,如太阳的结构、太阳对地球的影响等,实现跨学科的学习体验。
内容逻辑关系
1.太阳的象征意义:
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