二年级书法课教学设计.pdf

二年级书法课教学设计

第一课：正确的写字姿势

教学要求：

1.观察课本上的图片，反复练正确的写字姿势，培养良好

的惯。

2.通过反复练，让学生了解写字时必须达到的基本要求，

并在实际操作中不仅自己做到，还能督促旁人做到，逐渐形成

惯。

3.让学生了解养成正确的写字惯是写好字的基础，是学生

终身研究的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入

小朋友们，你们现在是小学二年级的学生了，在今后的研

究中，我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写

字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求

看图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎

样的。

1.仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：

写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练本的距离为

30—35厘米（大约一尺）。

胸部与桌子的距离为6—8厘米（大约一拳的距离）。

写字时还要把练本放在胸部正前方，左手按在练本一侧，

右手握笔。

握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）。

2.练要点（重点练第四个要点）。

老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，

引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要

求。

请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

全班同学研究，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一

点拨纠正。

3.巩固练

说说写字姿势的要点。

同座位或小组反复练，互相提示，互相帮助；教师给练认

真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

三、总结

1.强调写字姿势要点，总结本节课的研究情况，表扬学得

好的同学。

2.强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。

3.要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。

第二课：横的书写

教学要求：

1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。

2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入

小朋友们，今天我们要研究如何书写“横”，在写横的时候，

我们需要掌握一些书写要领。

二、讲解书写要领

1.观察横的构造，掌握书写方向和顺序。

2.掌握横的长度和高度，保持字的整齐美观。

3.练横的书写，注意书写速度和力度，避免出现断笔、细

笔等问题。

三、练书写

1.让学生在练本上练书写“横”，注意书写要领。

2.教师巡视，及时纠正学生的书写错误。

四、总结

1.强调练的重要性，鼓励学生多练，掌握书写要领。

2.鼓励学生在日常生活中多写多练，提高书写水平。

3.表扬书写好的同学，激励学生努力提高书写水平。

1、出示范字。

斜撇：斜、早、晚、先、全

竖撇：七、千、巨、牙、云

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练书写，教师行间巡视。

三、小结：

本节课的主要内容。

第五课时横的书写

教学要求：

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画

“横”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美

的能力。

4、进一步培养学生良好的书写惯。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

复上节课的主要内容。

指名谈谈自己的研究收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授：

一）讲解“横”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。