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顽皮一夏顽皮一夏中班班本课程
目录课程缘起课程实施与总结课程目标课程网络图环境创设
课程缘起PART01
课程缘起《纲要》中指出，引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，结合和利用生活经验帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。在这充满向往的夏日里，大自然有哪些奥秘呢，让我们一起去探索吧！于是我们就开展《顽皮一夏》让幼儿过个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。太热了，我的衣服都湿了。我出了很多汗，我好口渴，我要喝水。教室里凉快多了。是夏天来了吗》五月的一天，户外活动结束后回教室，由于天气越来越热，孩子们都出汗了。孩子们你一言我一语的讨论起来：
课程目标PART02
课程目标1.感受夏天明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的探究欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。2.通过与同伴讨论夏天降温好办法，发展幼儿的语言表达能力，倾听能力及书面表达能力。3.引导孩子们将自己感兴趣的事情画下来并介绍给同伴，让孩子们体会用画画的方式表达自己的想法和情感。4.能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。5.学习夏季安全防护，提高自我保护意识。
课程网络图PART03
课程网络图
课程实施PART04
遇见夏天
谈话：《夏天的样子》夏天很热，我每天都会出好多汗！夏天有很多美味的水果，有西瓜、葡萄……我可喜欢夏天了，夏天可以吃冰冰凉凉的冰激凌。夏天可以玩水，可凉快了。孩子们，你们眼中的夏天是什么样的？
艺术《我眼中的夏天》美好的夏天，记录孩子们眼中独特的美。
社会《夏天在哪里》滑梯上的扶手还有草坪被晒得热热的。我发现了一只小蜻蜓。我抬头看太阳时眼睛都睁不开了。沙坑里的沙子都干了。夏天在哪里呢？让我们一起到户外找找吧！
《顽皮一夏》调查表孩子们对于夏天的认识都有自己独特的见解，为了获得孩子们对夏天认知的前期经验，我们开展了亲子大调查，慢慢揭开夏天的神秘面纱~“夏天的服饰有哪些？”“短袖、裙子、墨镜、凉鞋、草帽、冰袖、短裤······”“那夏天的食物有哪些呢？”“西瓜、冰淇淋、苦瓜、绿豆、菠萝、茄子······”
夏日物语
社会、科学《立夏》通过学习，讨论交流与分享，孩子们知道了立夏是夏季开始的标志，蛙声蝉鸣，草长莺飞，绿肥红瘦，云卷云舒，万物开始奋力生长。立夏是盛夏时节的正式开始，标志着气温升高，炎暑将至。
科学《夏天的雷雨》通过科学活动，孩子们从闪电雷雨的过程中感知了自然现象的变化。通过用不同的容器接雨水、各种感官了解了雨水的特点，了解了闪电和雷的形成，为什么打雷时先看到闪电，再听到雷声。
科学《夏天的天气》大自然充满了夏的气息，孩子们非常愿意亲近她，他们喜欢大自然中的一切，置身于大自然他们快乐无比。可是天气阴晴不定，日夜温差大，孩子们常常出现了乱穿衣的现象，为了让幼儿了解夏天的天气特征，让幼儿用图画或符号记录每天的天气状况，初步感受和发现天气状况对人们生活的影响，比如：如果天气非常热，适合穿什么衣服？是不是要多喝水？对此，孩子们当上了小小记录员，记录着每天的天气情况。
科学《夏天的天气》小小记录员们，每一天都在记录着夏天的天气情况。通过这一个星期的观察记录，孩子们得到结论：最近的天气都在下雨，每天来幼儿园的时候要多穿一件外套，以防天气突然变化。
综合《夏日荷花》夏日最有特点的植物就要数荷花了，孩子们也对夏日荷花产生了极大的兴趣，与荷花共赴一场夏日之约。我们不仅认识了荷花的花朵和荷叶，还进行了荷花的创作。
社会《夏天的食物》夏季是水果盛产的季节，炎炎夏日，多吃水果，可以清热解暑，不同的水果有不同的营养成分。夏天有哪些水果呢？
社会《夏天的昆虫》你们知道夏天有哪些昆虫呢？快来认识一下！
夏日防护
安全《防溺水》夏季天气炎热，孩子们喜欢玩水、游泳，但是水也很危险，我们开展了防溺水安全教育。在孩子们讨论的基础上，教师讲解夏天游泳安全：在夏天保护自己的生命，不能随便私自下河游泳，防溺水应做到以下几点。1.我们小朋友不能独自或结伴到到池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、游泳等。2.幼儿园的小朋友基本都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进河里、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。3.学游泳要在家长的陪同下去正规的游泳馆，找专业的教练学习。
安全《防雷电》老师告诉我们雷雨天不能在树下，一定要远离高压电线，在家时也要注意，及时关好门窗，预防雷电入室，还要请爸爸妈妈拔掉电源插头。
绘本《谁跟小羚羊去避暑》欣赏绘本故事，了解几种常见动物降温避暑的方法，对动物降温避暑感兴趣。原来不只是我们人类需要降温呀！小动物们降温避暑的方法真神奇！我们再去找找其他小动物的避暑方法吧！
夏天的味道
品尝西瓜夏天必吃
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