统编版（2019）必修中外历史纲要（下） 第六单元 第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计.docx

统编版（2019）必修中外历史纲要（下）第六单元第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

统编版（2019）必修中外历史纲要（下）第六单元第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版（2019）必修中外历史纲要（下）第六单元第12课《资本主义世界殖民体系的形成》。本节课主要讲述了资本主义世界殖民体系的形成过程，包括殖民扩张的原因、方式、影响以及其对世界格局的改变。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习的欧洲资本主义发展、殖民扩张的历史背景有紧密联系。通过本节课的学习，学生可以了解到资本主义世界殖民体系是如何在历史进程中逐步形成的，进一步理解世界历史发展的脉络，为后续学习世界现代史打下基础。教材中涉及的内容包括殖民地的划分、殖民扩张对世界经济、政治、文化的影响等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的时空观念，通过分析资本主义世界殖民体系的形成过程，使学生能够理解历史发展的时序性和阶段性特征。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生运用史料实证，对殖民扩张的原因、方式及其影响进行深入分析。

3.提升学生的历史思维品质，培养学生运用比较、归纳、概括等方法，对殖民体系对世界经济、政治、文化的影响进行综合考量。

4.培养学生的家国情怀，通过了解世界殖民体系的形成，激发学生对于国家独立、民族解放的认同感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：资本主义世界殖民体系的形成过程、影响及其对世界格局的改变。

解决办法：通过时间线索和空间分布图，帮助学生建立清晰的时空框架，结合教材中的具体案例和图表，使学生直观理解殖民体系的形成过程。同时，组织课堂讨论，引导学生分析殖民体系对各国和地区的影响。

难点：殖民扩张对世界经济、政治、文化等方面的深远影响。

突破策略：利用教材中的史料和案例，设计问题驱动的探究活动，引导学生深入分析殖民扩张对被殖民地及世界其他地区经济结构的改变、政治制度的演变和文化交流的影响。通过小组合作和课堂分享，鼓励学生相互交流观点，共同探讨殖民体系对世界的综合影响，从而突破难点。此外，教师可通过比较分析，将殖民体系与当今全球化背景下的国际关系进行对比，帮助学生理解殖民体系对现代世界秩序的奠定作用。

教学资源

-教科书《统编版（2019）必修中外历史纲要（下）》

-多媒体投影仪

-电子白板

-历史地图

-时间线索图表

-案例分析材料

-探究活动指导手册

-课堂讨论引导问题

-小组合作学习工具

-教学PPT或课件

-纸质或电子作业单

-教师讲义及参考资料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本主义世界殖民体系形成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道资本主义世界殖民体系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于资本主义世界殖民体系形成的图片或视频片段，让学生初步感受殖民体系的特征和影响。

-简短介绍资本主义世界殖民体系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义世界殖民体系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本主义世界殖民体系的基本概念、组成部分和形成过程。

过程：

-讲解资本主义世界殖民体系的定义，包括其主要特点和历史背景。

-详细介绍资本主义世界殖民体系的组成部分，如殖民地、殖民政策和殖民机构等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解资本主义世界殖民体系的实际应用和影响。

3.资本主义世界殖民体系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本主义世界殖民体系的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的资本主义世界殖民体系案例进行分析，如英国对印度的殖民统治、非洲的奴隶贸易等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解资本主义世界殖民体系的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史的角度看待和评价殖民主义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与资本主义世界殖民体系相关的主题进行深入讨论，如殖民地对被殖民国家的影响、殖民主义与现代民族主义的关系等。

-小组内讨论该主题的历史背景、主要观点和可能的影响。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资本主义世界殖民体系的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、主要观点和讨论结论。

-其