第6课时 蚕的一生（习题教学设计）-2023-2024学年三年级下册科学 教科版.docx

第6课时蚕的一生（习题教学设计）-2023-2024学年三年级下册科学教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第6课时蚕的一生（习题教学设计）

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕三年级下册科学（教科版）教材中的“蚕的一生”这一章节进行习题教学设计，通过讲解和练习，帮助学生巩固对蚕的发育过程、生活习性等知识点的理解，提高学生的科学素养。

核心素养目标

1.培养学生观察和描述生物发育过程的能力。

2.提升学生运用科学知识解释自然现象的兴趣和意识。

3.增强学生合作学习、分享交流的科学探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于昆虫的基本特征和分类，以及蚕的基本生活习性等知识。

2.学习兴趣：学生对蚕的生长变化有浓厚的兴趣，愿意观察和了解蚕的生长过程。学习能力：学生具备一定的观察、记录和分析能力，能够通过实验和观察来获取知识。学习风格：学生更倾向于通过直观的观察和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对蚕的发育过程理解不深，难以准确描述蚕的生长变化；在实验观察中，可能会因为操作不当或观察不仔细而影响实验结果；此外，将理论知识与实际观察相结合，以及科学表达和交流方面也可能存在一定的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》教科版三年级下册教材。

2.辅助材料：收集和准备蚕的发育过程图片、视频资料，以及相关的科普文章。

3.实验器材：准备放大镜、记录表、蚕宝宝、桑叶等，确保实验材料的新鲜和安全。

4.教室布置：将教室分为观察区、讨论区，设置实验操作台，便于学生分组进行观察和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《蚕的一生》章节的PPT和蚕的发育过程视频，明确要求学生预习后能够描述蚕的发育过程。

设计预习问题：设计问题如“蚕的一生经历了哪些阶段？每个阶段有什么特点？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和观看视频，记录关键信息。

思考预习问题：学生根据问题思考，尝试用自己的语言描述蚕的发育过程。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享资源，方便学生交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示蚕的图片，引发学生对蚕的发育过程的兴趣。

讲解知识点：详细讲解蚕的发育过程，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，并强调各阶段的特点。

组织课堂活动：分组进行蚕的发育过程模拟实验，让学生在实践中学习。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识应用于实践。

参与课堂活动：学生分组进行实验，观察蚕的发育过程，记录实验结果。

提问与讨论：学生在实验中提出问题，并与组内成员讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解蚕的发育过程，明确各阶段特点。

实践活动法：通过模拟实验，让学生亲身体验蚕的发育过程。

合作学习法：分组实验培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生绘制蚕的发育过程图，并描述每个阶段的特点。

提供拓展资源：提供相关科普文章和视频，供学生深入了解蚕的生物学特性。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成发育过程图的绘制和描述。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

本节课重难点：理解和描述蚕的发育过程，通过实践活动加深对发育阶段的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料：《昆虫的奇妙世界》——介绍昆虫的基本特征、分类以及生活方式，帮助学生更全面地了解昆虫世界。

（2）科普视频：《蚕宝宝的秘密生活》——详细展示蚕的发育过程，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，以及蚕的生活习性。

（3）实践活动：参观附近的养蚕场或养殖基地，实地观察蚕的生长发育过程，增强学生的直观感受。

（4）拓展实验：开展蚕的饲养实验，让学生亲身体验蚕的生长变化，培养动手操作能力。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展材料：要求学生在课后阅读《昆虫的奇妙世界》，了解昆虫的基本特征和分类，为学习蚕的发育过程打下基础。

（2）观看科普视频：组织学生观看《蚕宝宝的秘密生活》视