《跳绳》(教案)人音版(五线谱)音乐一年级上册.pdf

《跳绳》（教案）人音版（五线谱）音乐一

年级上册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：小学语文《秋天的雨》

课程基2.教学年级和班级：小学一年级一班

本信息3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与表达能力：通过阅读、讨论和写作等方式，帮助学生理解和运用课

文中的语言知识，提高他们的口头和书面表达能力。

2.文化传承与创新意识：通过学习课文《秋天的雨》，使学生了解和体验中国传

核心素统文化中关于秋天的描述和情感，激发他们对文化传承和创新的热情。

养目标3.审美与创意写作：通过欣赏和分析课文中的美的元素，引导学生体验和表达自

己对秋天的感受，培养他们的审美能力和创意写作能力。

4.思维品质与问题解决能力：通过小组讨论、思考题和实践活动，培养学生的批

判性思维、创新思维和问题解决能力，使他们在学习过程中能够主动探索和解决问

题。

1.教学重点：

（1）词语理解：本节课的重点是让学生理解并掌握课文中的关键词汇，如“秋天”、

“雨”、“丰收”、“色彩”等。通过反复阅读、讨论和练习，使学生能够熟练运用这些

词语描述秋天的景象。

（2）句子理解：引导学生理解课文中的重要句子，如“秋天的雨，带给大地的是一

曲丰收的歌；带给小朋友的是一首欢乐的歌。”通过分析句子的结构和含义，帮助

学生理解句子所表达的情感和意境。

（3）课文内容：本节课的重点是让学生掌握课文的主要内容，了解秋天雨的特点

和给人们带来的喜悦。通过阅读、讨论和实践活动，使学生能够深入体会课文所传

教学难

达的情感。

点与重

2.教学难点：

点

（1）词语理解：对于一些抽象的词语，如“丰收”、“色彩”，学生可能难以理解。

教师可以通过生动的图片、实物或生活实例来帮助学生形象地理解这些词语。

（2）句子理解：课文中的句子结构较为复杂，学生可能难以理解句子的含义。教

师可以采用分步骤解析、换词法等方法，帮助学生理解句子的意思。

（3）课文内容：秋天雨的特点和给人们带来的喜悦是一个较为抽象的概念，学生

可能难以深刻体会。教师可以通过创设情境、组织实践活动等方式，让学生在实践

中感受秋天雨的美好。

（4）写作技巧：本节课的写作任务是让学生写一篇关于秋天的短文。对于一年级

学生来说，如何组织语言、表达清晰是一个难点。教师可以引导学生从观察秋天的

景象入手，培养学生的观察力和表达能力。

四、教学过程

1.导入：通过播放秋天景象的视频或图片，引导学生进入秋天的氛围，激发他们

对秋天的兴趣和好奇心。

2.阅读理解：让学生朗读课文，注意语音语调和表情。教师提问，检查学生对课

文内容的理解。

3.词语学习：挑选课文中的关键词汇，通过实物、图片或生活实例帮助学生理解

词语的含义。

4.句子理解：分析课文中重要的句子，引导学生理解句子的结构和含义。

5.课文讨论：组织学生分组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感受。

6.写作练习：布置写作任务，让学生写一篇关于秋天的短文。教师巡回指导，给

予学生写作上的帮助和建议。

7.展示与评价：让学生展示自己的写作成果