9 正确认识广告（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册.docx

9正确认识广告（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

学情分析

四年级的学生正处于认知发展的重要阶段，他们对社会现象有了初步的认识，但辨别能力和批判性思维尚未成熟。在知识层面，学生已经掌握了一定的社会常识，对广告有基本的了解，但对其深层含义和社会影响的认识还不够深入。

在能力方面，学生的观察力和思考能力正在发展，能够识别广告中的基本信息，但分析广告背后的意图和潜在问题尚有难度。他们在表达自己的看法时可能缺乏条理性和逻辑性。

在素质方面，学生具有一定的道德观念，但面对广告中的商业诱惑，可能会出现判断失误。此外，他们的行为习惯正在形成中，可能存在盲目模仿广告行为的现象。

在课程学习方面，学生对道德与法治课程有了一定的兴趣，但学习态度可能因课程的抽象性和实用性而有所不同。他们对广告的理解往往停留在表面，需要通过本节课的学习，培养他们批判性思考广告内容的能力，提高他们对广告信息的辨识力，从而更好地适应社会生活。

教学资源准备

1.教材：人手一册部编版道德与法治四年级上册教材。

2.辅助材料：收集各类广告实例，包括图片、视频等，用于课堂讨论和分析。

3.教室布置：准备分组讨论区，以便学生分组讨论广告的影响和正确认识。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段学生日常生活中常见的广告视频，让学生观察并思考广告中的信息。

-提出问题：请问你们在广告中看到了什么？广告想要传达什么信息？广告对我们有什么影响？

-学生分享：邀请几位学生分享他们对广告的看法和感受。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学目标介绍：让学生了解广告的基本概念、目的和种类，认识到正确对待广告的重要性。

-广告概念讲解：简要介绍广告的定义、功能和目的。

-广告种类介绍：通过图片和实例，介绍不同类型的广告，如商业广告、公益广告等。

-正确认识广告：讲解如何辨别广告的真实性、合理性和科学性，强调批判性思维的重要性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，让他们针对一个具体广告进行分析，讨论其真实性、合理性和科学性。

-分享讨论成果：每个小组选派一名代表汇报讨论结果，其他小组进行补充和评价。

-教师点评：对学生的讨论进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提出以下问题，引导学生深入思考：

-你认为广告在生活中扮演了什么角色？

-面对广告，我们应该持有怎样的态度？

-如何提高自己对广告的辨识能力？

-师生互动：学生回答问题，教师给予反馈和指导，鼓励学生提出自己的观点和疑问。

-案例分析：教师提供一个真实的广告案例，让学生分析其背后的意图和潜在问题，引导学生运用所学知识解决问题。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调正确认识广告的重要性。

-拓展活动：布置课后作业，让学生收集身边的广告，分析其真实性、合理性和科学性，下节课分享。

整个教学过程注重学生的主体地位，通过情境创设、讨论分析、提问互动等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的批判性思维和核心素养能力。同时，教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决实际问题，实现教学目标。

知识点梳理

1.广告的基本概念

-广告的定义：广告是一种通过媒体传播，旨在推销商品、服务或理念的宣传活动。

-广告的功能：广告具有传递信息、引导消费、促进销售等功能。

2.广告的种类

-商业广告：以盈利为目的，推销商品或服务的广告。

-公益广告：以社会公益为目的，传播有益于社会和谐、道德风尚的广告。

-政治广告：以政治宣传为目的，传播政治理念、政策法规的广告。

3.广告的表现形式

-文字广告：以文字为主要表现手段的广告。

-图像广告：以图片、图标为主要表现手段的广告。

-视频广告：以视频为主要表现手段的广告。

-音频广告：以声音为主要表现手段的广告。

4.正确认识广告

-辨别广告的真实性：了解广告中可能存在的夸大、虚假宣传等现象，提高辨别能力。

-分析广告的合理性：判断广告是否符合道德、法律和社会规范。

-评价广告的科学性：分析广告中所传达的信息是否具有科学依据。

5.广告的影响

-正面影响：广告可以传递有益信息，促进商品销售，提高企业知名度。

-负面影响：广告可能造成消费者盲目消费，诱导不良行为，影响社会风气。

6.正确对待广告

-树立正确的消费观念：不盲目追求广告中的商品，理性消费。

-提高自身的批判性思维：对广告中的信息进行独立思考，不轻易相信。

-积极参与广告监管：发现虚假广告，及时向有关部门举报。

7.培养核心素养能力

-信息素养：学会从广告中获取