2.7 战国时期的社会变化 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史上册.docx

2.7战国时期的社会变化教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2.7战国时期的社会变化

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版七年级历史上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述战国时期的社会变化，包括诸侯争霸、百家争鸣、农业和手工业的发展等方面。通过学习，使学生了解战国时期的历史背景、社会变革及其对后世的影响，培养学生的历史思维能力和综合素质。

核心素养目标

1.历史素养：通过分析战国时期的社会变化，培养学生运用历史资料进行探究的能力，理解历史发展的连续性和阶段性。

2.文化理解与传承：使学生认识到战国时期诸子百家思想对中华文化的深远影响，增强文化自信。

3.批判性思维：引导学生批判性地思考历史事件，学会从多角度分析历史现象，形成独立的历史见解。

4.爱国主义情感：通过了解战国时期的历史，激发学生热爱祖国、维护国家统一和民族团结的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

-战国时期的时代特征：重点讲解战国时期的诸侯争霸格局，如齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的地理位置、政治制度、军事力量等，使学生理解战国时期的分裂与争霸是时代的主要特征。

-百家争鸣的思想内涵：详细阐述儒家、道家、法家、墨家等主要学派的思想主张，例如孔子的“仁爱”思想，老子的“无为而治”，韩非子的法治观念，墨子的兼爱非攻等，帮助学生理解不同学派对当时社会的影响。

-社会经济的变化：强调战国时期农业技术的进步，如铁器的使用和牛耕的推广，以及手工业的发展，如纺织、冶金等行业的进步，使学生认识到这些变化对当时社会的重要性。

2.教学难点

-战国时期的时间线索与历史脉络：难点在于帮助学生建立清晰的时间框架，理解战国时期在历史长河中的位置，以及各个历史事件之间的联系，例如如何从春秋战国过渡到战国时期的诸侯争霸。

-百家争鸣思想的理解与区分：难点在于学生往往难以理解各学派思想的本质差异和它们在历史中的作用，如如何区分儒家强调的礼节与法家强调的法律，以及这些思想如何影响战国时期的社会变革。

-经济变化与社会结构的关系：难点在于让学生认识到经济发展如何影响社会结构，例如铁器的普及如何促进农业生产力的提升，进而影响社会阶层和分工的变化。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史资料电子文档、历史图片库、历史教学视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图制作、课堂提问

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对战国时期社会变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道战国时期吗？它与我们今天的生活有什么联系？”

-展示一些关于战国时期的图片，如兵马俑、战国铜器等，让学生初步感受战国时期的文化魅力。

-简短介绍战国时期的基本概念、时代背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.战国时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战国时期的基本概念、时代特征和社会变革。

过程：

-讲解战国时期的定义，包括其时间范围和主要历史事件。

-详细介绍战国时期的时代特征，如诸侯争霸、百家争鸣等，使用历史地图和图表帮助学生理解。

-通过实例，如齐桓公称霸、商鞅变法等，让学生更好地理解战国时期的实际应用或作用。

3.战国时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解战国时期的社会变化及其影响。

过程：

-选择几个典型的战国时期案例进行分析，如孙膑减灶计、赵武灵王胡服骑射等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解战国时期的历史事件。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个战国时期的社会变化主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的成因、影响以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战国时期社会变化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的成因、影响及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强