1.1《走进大自然》（教学设计） 一年级上册科学 粤教版.docx

1.1《走进大自然》（教学设计）一年级上册科学粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级上册科学粤教版《走进大自然》章节，主要包括对大自然的认识、大自然的组成部分（如植物、动物、天空、土地等）以及如何保护大自然。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过观察和认识大自然，让学生联系生活中所熟悉的自然环境，从而加深对大自然的理解。教材中涉及到的动植物、天空、土地等内容，都是学生日常生活中所能接触到的，有助于激发学生的学习兴趣，并巩固他们对自然环境的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对大自然的观察与认知能力，激发学生对自然科学的探究兴趣，以及培养学生的环保意识和责任感。通过《走进大自然》的学习，学生将能够运用观察、描述和分类等方法，了解自然环境中不同元素的特点，提高自然科学的实践能力。同时，通过参与保护大自然的实践活动，学生将树立起尊重自然、保护环境的价值观，形成积极参与社会实践的良好品质。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生掌握大自然的基本组成部分及其特征。

2.培养学生通过观察和体验来了解自然的方法。

难点：

1.引导学生深入理解自然界的相互关系和生态平衡。

2.激发学生主动参与保护大自然的实践活动。

解决办法：

1.采用实物展示、图片资料和视频等多媒体教学手段，直观展示大自然的基本组成部分，帮助学生形成清晰的概念。

2.设计课堂互动和小组讨论，让学生在观察和交流中学习，例如组织户外观察活动，让学生亲身体验大自然，增强对自然界的认识。

3.通过案例分析、角色扮演等方式，让学生了解生态平衡的重要性，并探讨保护环境的方法。

4.结合现实生活中的环保实例，引导学生思考如何将环保行动融入日常生活，从而培养学生的环保意识和责任感。

四、教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、图片编辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、自然风光图片库

-教学手段：实物展示、互动讨论、小组合作、户外观察活动

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的章节——《走进大自然》。在我们日常生活中，大自然无处不在，那么你们对大自然有哪些了解呢？请同学们分享一下你们对大自然的认识。

2.知识讲解

-下面，我将带领大家学习大自然的基本组成部分。请大家打开课本，翻到《走进大自然》这一章节。首先，我们来看一下大自然包括哪些元素：植物、动物、天空、土地等。

-现在，我们逐一了解这些元素的特点。请大家跟随我的讲解，注意听讲并做好笔记。

3.观察与体验

-为了让大家更好地了解大自然，我们来进行一次户外观察活动。请大家排好队，我们一起去校园里的绿地观察植物和动物。

-在观察过程中，请大家注意观察植物的外形、颜色，动物的活动特点等，并尝试用语言描述它们。

4.课堂互动

-现在，我们回到教室，进行一次课堂互动。请大家分成小组，每个小组选择一种大自然元素，讨论一下你们对这种元素的认识，以及它在自然界中的作用。

-各小组讨论完毕后，请派代表进行分享，其他小组认真倾听，并给予评价。

5.案例分析

-下面，我们来分析一个关于大自然生态平衡的案例。请大家观看视频《森林与大自然的和谐》，观看过程中，思考以下问题：视频中展示了哪些大自然元素？它们之间有什么关系？如何保持生态平衡？

-观看完毕后，我们进行课堂讨论，分享一下你们的看法。

6.课堂小结

-通过今天的学习，我们了解了大自然的基本组成部分及其特点，也探讨了如何保持生态平衡。接下来，请同学们总结一下本节课的主要内容，并用自己的语言简要描述一下大自然。

7.课后作业

-作为课后作业，请大家观察家附近的大自然，选择一个元素进行深入研究，了解它的特点、作用以及与人类的关系。下节课，我们将进行分享和讨论。

8.课堂延伸

-在下节课之前，请大家收集关于大自然的图片、故事等资料，准备进行一次课堂展示。展示内容包括：大自然的美、大自然的保护等。

9.课堂总结

-今天，我们一起走进了大自然，了解了它的奥秘。希望大家在日常生活中，能够珍惜大自然，保护环境，为我们的家园贡献一份力量。下课！

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《自然与人类》

-《探索自然之谜》

-《大自然的语言》

-《我们的地球家园》

-《环保行动指南》

2.课后自主学习和探究

-请同学们在课后阅读以上拓展材料，深入了解大自然的知识，特别是关于生态平衡、生物多样性、环境保护等方面的内容。

-探究以下问题：

-大自然中的生物如何相互依存？

-人类活动对大自然有哪些影响？

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