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《儿科护理学》教学大纲

一、课程说明

（一）课程性质、地位与任务

《儿科护理学》是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治和临床护理

的一门学科。小儿疾病的护理强调连续性、整体性、系统性，将小儿保健、

住院护理和家庭作用紧密融合在一起。

随着医学模式的转变以及护理范畴的拓展，儿科护理学的教学以护理程

序为框架，按护理评估、常见护理诊断、预期目标、护理措施和护理评价进

行讲述。注重本学科的基础理论、基本知识和基本技能的介绍，使学生理论

结合实践，提高临床对患儿实施整体护理的能力。

总之，《儿科护理学》是护理专业学生的必修课、主干课程之一，跟内

科、外科、妇产科护理学几乎具有同等重要的地位。

（二）课程教学的基本要求

通过本课程学习,要求学生能够掌握小儿正常生长发育的规律及评估方

法，熟悉儿科常见病的临床表现和护理，了解和认识现代儿科护理的观念及

原则，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。

（三）课程教学改革

1.临床场景的设置及多媒体的应用相结合，使教学过程更加直观生动形

象。

2.逐步探索理论结合实践教学新模式，增强学生的实践工作能力。

二、教学内容与学时分配

（一）课程理论教学

第一章绪论1学

时

第一节儿科护理学的任务和范围0.1学时

知识点：儿科护理学服务及研究的对象、任务、研究范围。

第二节儿童年龄分期0.4学时

知识点：儿童年龄阶段的划分，不同时期的特点及护理内容，以整体、动

态的观点来考虑小儿的健康问题和采取相应的护理措施。

1

第三节儿科特点及儿科护理的一般原则0.4学时

知识点：儿科的基本特点；儿科护理的一般原则。

第四节儿科护士的角色与素质要求0.1学时

知识点：儿科护士的角色、素质要求。

第五节儿科护理学的发展与展望（自学）

知识点：儿科护理学面临的机遇与挑战。

本章小结

重点：小儿年龄分期、各期特点及护理要点；儿科特点及儿科护理的一般

原则。

难点：小儿年龄分期。

思考题：1.儿童年龄分几期？哪个年龄段生长发育速度最快？

2.儿科护理应遵循哪些原则？

教学方法：理论讲授（CAI课件）；讨论

第二章儿童生长发育2学

时

第一节生长发育规律及影响因素0.2学时

知识点：生长、发育的概念；生长发育的规律；影响生长发育的因素。

第二节儿童体格生长发育及评价0.8学时

知识点：体格生长的测量及判断，包括测量方法，计算公式及正常值；体

格生长的评估。

第三节与体格生长有关的各系统发育0.5学时

知识点：脊柱的发育；前囟、后囟的闭合时间及其意义；牙齿的发育，出

牙时间，2岁内乳牙的数目换算公式。

第四节儿童神经心理发育及评价0.4学时