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初中道德与法治主观题答题技巧

初中《道德与法治》答题技巧

一、答题公式

1.每课的结构：是什么+为什么+怎么办

这是做每个题的最基本思路。

2.是什么：

含义、表现、特点、形成、种类

在做题的第一句话时需要XXX是什么。

3.为什么：

作用、意义、重要性、必要性、危害性、关系、功能、原

则、理念等

4.怎么办：

国家、社会、公民等

5.国家怎么办：

政治、经济、文化、社会生态（五位一体）

6.青少年怎么办：

思想、研究、行为、宣传等

7.怎么办：

出主意、建议、办法、启示。

8.每个题的最后答案可归纳为：

是什么、为什么、怎么办。

9.人物类分析说明题的常用语句：

给人物定性、涉及的课本原理、联系材料证明、表态怎么

办。

10.评价问题：

注意点：引入材料、知识评析。

答案组合：行为评价（行为定性与判断）、道德角度、法

律角度、心理品质方面。

11.材料分析题：

在搞清涉及到那些知识点的基础上，按以下格式答题：

①用课本知识分析说明观点（原因）

②结合材料分析

③回归提问得出结论

④表态（青少年的做法）

12.实践题：

①班会：

主题、目的、标语、歌曲、步骤、活动方式、发言提纲

（看法）；

②做活动：

调查组（调查目的、调查内容、调查方法、调查对象、提

出建议）、宣传组（板报、板报拦目、漫画、解说词）、策划

组（征文、演讲、知识竞赛、图片展）；

③形式：

辩论会、主题班会、故事会、板报手抄报、调查报告、参

观访问、家务劳动、公益劳动、校内各种活动等。

二、《道德与法治》答题方法

1.书本知识掌握运用

解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记。

2.观点型题目：

解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术

语作答）。

3.启示型题目：

解题方法：

1）提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了

XX；

2）分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上

分析；

3）解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和

中学生等方面谈具体是：

A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；

B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加

强管理和监督；

C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；

D、个人上如何提高认识、意识，形成惯、落实行为。

4、关于“图标、表格”类题型的解决方法有四个：总看、

横看、纵看和看试题要求。总看是指看到标题是什么，横看一

般是时间的排序或进程，纵看一般是看名称或内容。同时还需

要看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

5、对于漫画、图画题型，需要抓住两点：图式的名称和

构成部分各表示的意思。解题方法包括看标题、看文字和看画

面。

6、建议型题目常见的问法包括国家、政府应该、社会、

学校应该、家长、青少年应该等。需要提出相应的解决方法和

合理化的建议。

7、意义、作用型题目需要说明对于某些需求或必然要求

的有助于或有利于的作用。

8、青少年应当如何做可以从思想上、行动上和影响他人

上三个方面进行回答。在思想上需要树立某些方面的意识和观

念，提高某些方面的判别能力；在行动上需要在研究、生活和

工作等方面做出相应的行动；在影响他人上需要勇于批评指正

不良行为，坚决与某些行为作斗争。

9、“评析”、“评价”型题目需要先判断对错或不全面，然

后写出相应的依据，再联系材料中的观点或行为进行分析，最

后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

总的来说，回答不同类型的题目需要根据题目设问和材料

内容选择相应的思路步骤，包括直接式设问、材料说明、反映

了什么等。在解答过程中需要注意回答问题的本质和意义。

本文介绍了四种常见的解答对策，分别是启示、警示、理

解、认识、感悟、感想、体会