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2024年中学二级英语教师教学工作总结

2024年中学二级英语教师教学工作总结1

又过了一个学期，时间过得非常得快。仿佛这一整个学期，都在忙忙碌碌中度过。回顾

这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。

教学

这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。

并及时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课

我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，

多督促，从期末考试学生写单词的情况来看，学生在这一块确实相对于上个学期有了进步。

在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课

文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重学生的

负担。然而，如果不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他

们会认为过得去就行了。相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背

到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文

是提高学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、

听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的基础将他们分为三个层次，每

周对他们进行英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，

学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也

加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比

赛，以提高她们的.英语综合能力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。因为我发现，

如果把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对

他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，

因为要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢？

在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加__

部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程

中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。

在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。

第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念出发，进行文本和

资源的整合。尽量把知识点做到深入浅出。

第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比较严重，

虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。

2024年中学二级英语教师教学工作总结2

时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个

学期。我也已经不知不觉完成了一学期的小学英语教学工作。在这一年里，我付出辛劳，收

获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的

过程中，原来收获颇丰。

本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任三、五年级的英语教学工作。但我

力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。

现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、思想方面：

本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教

育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上

在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，努力提

高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章

制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，

研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

二、在教学工作方面：

首先我认识到了几个问题：

1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现

自从小学读了一、两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，

没有兴趣，甚至厌学。

2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注

意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学

生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意

力不集中。

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有