河南省濮阳市2022-2023学年高二下学期期末学业质量检测历史试卷.pdfVIP

高中二年级学业质量监测

历史2023.06

注意事项：

1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间90分钟。

2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。

3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡和试题卷的指定位置上。

第I卷选择题（共24题，48分）

本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．魏晋时期的北方民族政权虽已呈现出明显的汉化倾向，如在祖源认同上攀附华夏先祖，采用中原模式的国

号、年号，学习汉族的典章制度，但未以“中国”自居。辽金则不然，援引“中原即中国”“懂礼即中国”的

理念，开始自称“中国”且仍尊宋为“中国”。这说明

A.民族交融使得民族隔阂消除B.中原文化同化边疆民族文化

C.以夷变夏成为当时历史主流D.文化中国的理念进一步加深

2．《尚书·五子之歌》：“皇祖有训，民可近不可下。民惟邦本，本固邦宁。”《孟子·尽心章句下》：“民为

贵，社稷次之，君为轻。”《贞观政要》：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，

腹饱而身毙。”以上言论

A.确立了古代君上民下的政治传统B.表达了古代民本思想的阶级本质

C.指出了中华文化长盛不衰的奥秘D.说明先秦儒家对社会现实的关怀

3．明清之际曾称耶稣会士传播的西学为“利氏学”，“利”即意大利传教士利玛窦。史载他先着僧服，后改

穿儒服，起中国名字，并试图融入中国社会：“如果你们皇上能看见我现在这样子该多好，我感觉自己已经成

为中国人。”这一做法的目的是

A.推动三教合一的文化趋势B.深刻学习中国的儒学文化

C.打开在中国传教的突破口D.向中国传播西方科技文化

4.18世纪，法国的伏尔泰、英国的奥利弗·哥尔德史密斯、德国的莱布尼茨等都在自己的不同著作中介绍中国

儒家的仁政和德治，宣扬仁政和德治下君主专制权力实施的榜样，倡导君主不以君权神授而要以道德和民生为

准绳。据此可见

A.启蒙思想以儒学为借鉴寻求欧洲现代精神

B.仁政和德治均具有超越时空的文化生命力

C.儒家思想与欧洲启蒙思想具有内在一致性

D.中华古老文明蕴含着理性与宽厚包容精神

5．古代西亚和北非孕育了两河流域文明和古代埃及文明，深刻影响了地中海周边地区。下列历史遗存中能为

古埃及文明提供佐证的是

6．他认为世界万物的本原是神，整个客观世界之所以如此，都是出于神的有目的的安排。所以他反对研究客

观的自然界，认为那是神的领域，人没有能力去认识，人应该认识自已。据此“他”应该是

A.希罗多德

B.苏格拉底

C.柏拉图

D.亚里士多德

7．公元800年12月25日，教皇利奥三世在圣彼得大教堂为查理曼大帝加冕，并在拉特兰教堂安放一幅镶嵌彩图，

内容是圣彼得（耶稣的门徒之一）正在把披风送给教皇，把旗帜送给国王，祷文上写着：“圣彼得把生命赐给

教皇利奥，把胜利赠与国王查理！”这就是“格拉西亚信条”。这一事件表明当时

A.教皇是整个欧洲的主宰B.教会与国王的冲突严重

C.教权与王权的二元并立D.基督教会加速欧洲统一

8．考古学家R·M·Adams说：“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已承认，在从形成时期

（约公元前1000年）到西班牙人侵（16世纪）这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接

触的实物或记录，都是不可靠的。”这一说法

A.揭示了印第安诸文明衰落的原因B.佐证了西班牙工业资本主义强大

C.表明了古代美洲文化的历史悠久D.指出了文明交流是古代历史主流

9．明堂是古代帝王用于布政、祭祀的重要礼制建筑，其建筑形制具备某种“宇宙秩序”的复杂象征意义。