7.1.磁现象教学设计- 2023--2024学年教科版九年级物理上册.docx

7.1.磁现象教学设计-2023--2024学年教科版九年级物理上册

主备人

备课成员

教材分析

“7.1.磁现象教学设计-2023--2024学年教科版九年级物理上册”

本节课选自教科版九年级物理上册第七章第一节，主要介绍磁现象的基本概念、磁场的特点以及磁极间的相互作用规律。通过学习，使学生了解磁现象在生活中的应用，培养学生的观察能力和实验能力，为后续学习电磁学打下基础。教材内容深入浅出，注重理论与实践相结合，符合九年级学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生对物理现象的好奇心和探究欲，发展学生的科学思维能力，通过观察、实验等方法探究磁现象，理解磁场的基本概念，掌握磁极间相互作用规律，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，以及合作交流、批判性思维和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①磁场概念的理解与应用；

②磁极间相互作用规律的掌握；

③磁现象在生活中的应用实例分析。

2.教学难点

①磁场线的引入及其物理意义的理解；

②磁极间相互作用规律的具体应用，特别是在复杂情况下的判断；

③磁现象与电磁感应之间的区别与联系，以及如何通过实验验证磁现象的相关原理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解磁现象的基本概念。

2.设计实验活动，如磁铁的吸引与排斥实验，让学生亲身体验磁极间的相互作用。

3.利用案例研究，分析磁现象在生活中的应用，如指南针的使用。

4.运用多媒体教学资源，如动画演示磁场线的分布，帮助学生形象理解磁场概念。

5.通过小组合作探究，鼓励学生互动交流，共同解决问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解磁场的概念及其在生活中的应用。

设计预习问题：如“磁场是什么？”“磁铁的两极是如何相互作用的？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习测试或学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解磁场的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，理解磁场的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球磁场的视频，引出磁场课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解磁场的定义、磁场线的特点以及磁极间的相互作用规律。

组织课堂活动：进行磁铁吸引与排斥的实验，让学生直观感受磁场的作用。

解答疑问：解答学生在学习过程中产生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实际问题。

参与课堂活动：学生参与实验，观察磁铁的吸引与排斥现象。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解磁场的基本知识，确保学生理解。

实践活动法：通过实验，让学生亲身体验磁场的作用。

合作学习法：小组讨论，促进生生互动。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于磁场应用的作业，如设计一个利用磁场原理的简单设备。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，让学生了解更多磁场知识。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固磁场知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步学习。

反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）电磁学发展史：介绍电磁学的发展历程，包括早期对磁现象的研究，如中国的司南、欧洲的指南针，以及后来法拉第、安培等科学家的贡献。

（2）磁场的应用：介绍磁场在现代科技中的应用，如电机、发电机、磁悬浮列车、硬盘存储等。

（3）地球磁场：讲解地球磁场的基本概念，地球磁场的起源，以及地球磁场对生物和导航的影响。

（4）磁共振成像（MRI）：介绍磁共振成像技术的原理及其在医学领域的应用。

（5）磁性材料：介绍不同类型的磁性材料，如铁磁材料、顺磁材料、抗磁材料等，以及它们的特点和应用。

（6）电磁感应：虽然本节课主要讲解磁现象，但电磁感应作为电磁学的一个重要部分，也需要进行介绍，包括电磁感应的发现、法拉第定律等。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励