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三年级上数学教学实录吨的认

识_人教版新课标

三年级上数学教学实录-吨的认识人教版新课标

一、激趣导入

师：小朋友，在假日里你们常会跟妈妈上市场买东西吗？〔电脑出示情境图〕

师：看！星期天，妈妈带着小明去水果批发市场，走进市场，看到一袋袋、

一箱箱的苹果，〔出示图片苹果一个、一箱苹果〕。

看一个苹果有多重，约重150〔〕；那一箱苹果约重10〔〕，能填上什么

单位呢？

生：一个苹果约重150(克)，一箱苹果约重10〔千克〕。

师：“克〞、“千克〞这些质量单位我们已经认识了，知道了一个苹果的重

量用“克〞做单位，一箱苹果的重量用“千克〞做单位。这些苹果都是用大卡车

运来的，大卡车能装很多很多的苹果，一辆大卡车能装多重的苹果呢？就要用比

“千克〞更大的质量单位“吨〞，今天我们就来认识“吨〞。

二、自主探索

1、教学吨的认识

师：1吨到底有多重呢？

生：1吨是1000个1千克。

生：1吨有10袋大米那么重。……

师：你们想体验一下吗？老师准备了一大桶水，现在请同学们推举出我们班

的一位大力士，先来提一提这桶水，展示一下你的实力。提得困难，再请一个来

提！

师：请问你感觉重不重？重！〔不重！那就请你从这儿提到教室后面往返

10趟，行吗？〕到底有多重？我们来称一称。〔20千克〕

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师：大家都提过水，这两位也是大家推选的大力士，看他俩提这桶水的样子，

你们觉得这桶20千克的水重吗？

生：重！

师：这桶水的质量是20千克，50桶这样的水大约重1吨，想象一下一次提

得起1吨吗？可见1吨是很——重！50桶这样的水才大约重1吨，说明1吨=〔〕

千克？你是怎样想的？

生：我想一桶水重20千克，50桶重多少千克？就是用20千克乘50等于1

000千克，也就是1吨。

师：为了让每个同学都能感受一下。有哪些同学的体重大约重25千克的？

好！现在请你们互相背一背，感受1个同学的体重有多重，请问大约多少个同学

的体重合起来才够1吨重？

生：40个同学。

师：你能一次背起40个同学吗？

〔学生都做出了惊讶的表情，笑了起来。〕

2、教学“千克〞与“吨〞的换算

师：填数并说说你是怎样想的？

5吨=〔〕千克2021千克=〔〕吨

生：1吨就是1000千克，5吨就是5个1000千克，就是5000千克。

生：1000千克就是1吨，2021千克就是2个1吨，就是2吨。

3、归纳小结

师：刚刚我们认识了“吨〞，到现在为止我们学过的质量单位有哪些？

〔板书：吨——千克——克〕

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师：比拟这三个质量单位，你想到了什么？

〔板书：很重、很轻〕

师：“吨〞用来表示很重的物体质量，想想生活中哪些东西在什么情况下要

用“吨〞做单位？

学生先自由发表看法。

〔电脑显示：四幅图〕卡车、桥头的标志〔能承受的物体质量〕，电梯、火

车上标的载重60吨。

师：许多物体的载重量用“吨〞表示。

师：计量较重的或大宗物品的重量常用“吨〞做单位。

三、趣味练习

1、填空。

一只鸡约重2〔〕一条鲸鱼约重48〔〕一个足球约重250〔〕

6000千克=〔〕吨〔〕千克=3吨3000克=〔〕千克

2、〔电脑显示〕师：早两天我看到小淘气的一篇日记挺有意思，请一位同

学来读一读！

早晨，我从2分米长的床上起来，刷牙、洗脸后，坐在8米高的餐桌前喝

了一杯150克的牛奶，吃了一个65千克的鸡蛋。然后，背起3吨重的书包向学

校跑去。在路上，一辆大货车满载7克左右的水泥从我身边奔驰而过，把我吓了

一跳！

师：听了这篇日记，大家为什么会笑？

师：日记的最后——“在路上，一辆大货车满载7克左右的水泥从我身边

奔驰而过，把我吓了一跳！〞看到这点你还有什么感想？