适用于新教材2024版高考生物一轮总复习课时规范练27染色体变异与育种新人教版.pdfVIP

课时规范练27

一、选择题

1.(2022红河期末)如图所示,①为某染色体的结构示意图,染色体②~⑤是由①变异而成的。下列叙

述错误的是()

A.①→②会使染色体中基因的数量改变

B.①→③可能属于基因突变

C.④和⑤都属于染色体结构变异中片段的缺失

D.图中的四种变异本质都是改变了基因中的遗传信息

答案:D

解析:图中③基因突变的本质是改变了基因中的遗传信息,但②④⑤染色体结构变异没有改变基因

中的遗传信息,D项错误。

2.在对细胞染色体进行测量计算的基础上,进行染色体配对、分组及形态分析的过程叫作核型分析。

如图是某种生物的核型分析图,图中的数字表示染色体的编号。下列叙述错误的是()

A.①和②、⑦和⑧属于同源染色体

B.①④⑤⑧可以组成1个染色体组

C.该生物1个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同

D.该生物共有4个染色体组,含有常染色体和性染色体

答案:D

解析:染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一

种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,据图可知,该生物含2个染色体组,D项错误。

N

3.玉米(2=20)的第6对染色体上存在与植株颜色有关的一对等位基因A(紫色)和a(绿色),基因型

为Aa的玉米植株细胞中的一条染色体经诱变处理后发生如图所示的变化,并最终形成双着丝粒染

色体,该染色体会在着丝粒间随机断裂,断裂形成的子染色体会分配到两个子细胞中。下列有关叙

述错误的是()

A.该玉米植株的细胞经诱变处理后发生了染色体结构变异

B.双着丝粒染色体的形成和染色体的随机断裂均可能发生于有丝分裂后期

C.由于染色体会在着丝粒间随机断裂,导致产生的子细胞中染色体数目异常

D.由于染色体会在着丝粒间随机断裂,会使子细胞中发生染色体的缺失或重复

答案:C

解析:虽然染色体会在着丝粒间随机断裂,从而导致产生的子细胞中染色体结构异常,但不会导致染

色体数目异常,C项错误。

4.(2022南京模拟)为提高虹鳟(二倍体)等经济鱼类的食用价值和品质,科学家利用“冷休克法”抑

制分裂末期细胞形成两个子细胞的过程导致染色体数目加倍,从而获得多倍体鱼类。如图显示两种

获得多倍体鱼的方法。下列叙述正确的是()

A.次级卵母细胞减数分裂Ⅱ的正常过程不涉及染色体数目的倍增

B.冷休克处理抑制着丝粒的分裂从而使染色体数目倍增

C.多倍体鱼①和多倍体鱼②体细胞中的染色体组数量相同

D.多倍体鱼②进行减数分裂过程中会出现联会紊乱的现象

答案:D

解析:次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,染色体数目暂时加倍,A项错

误;冷休克处理,即利用低温抑制纺锤体形成,使染色体的着丝粒分裂后,两姐妹染色单体分开形成

的子染色体不能分到两个子细胞中去,从而引起染色体数目加倍,B项错误;次级卵母细胞经减数分

裂Ⅱ可形成卵细胞,卵细胞与精子正常受精可形成受精卵,受精卵在第一次有丝分裂时冷休克形成

NN

细胞A,进而得到多倍体鱼①,该多倍体内染色体数目为2×2=4,次级卵母细胞分裂时也可经冷休

N+N=N

克得到细胞B,细胞B与精子结合得到细胞C,多倍体鱼②的染色体数目为23,C项错误;多倍

N

体鱼②的染色体数目是3,在减数分裂过程中会出现联会紊乱的现象,不能产生正常的配子,D项正

确。

5.(2022潍坊期末)普通小麦是由原始小麦与不同物种杂交,并经染色体数目加倍形成的,过程如图

所示(其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组,每个染色体组均含7条染色体)。下列说法

正确的是()

A.原始小麦和拟斯卑尔脱山羊草杂交能产生可育后代,两者不存