7.3几种重要的盐（第3课时碳酸盐的检验　化学肥料.）教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册.docx

7.3几种重要的盐（第3课时碳酸盐的检验化学肥料.）教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.3几种重要的盐（第3课时碳酸盐的检验化学肥料.）教学设计---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

课程基本信息

1.课程名称：7.3几种重要的盐（第3课时碳酸盐的检验化学肥料）

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册，九年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过实验探究碳酸盐的检验方法，培养观察、分析、实验操作能力，激发创新思维。

2.实证意识与科学态度：通过实验验证化学肥料中碳酸盐的存在，树立实证意识，培养严谨的科学态度。

3.科学精神与社会责任：理解化学肥料在农业生产中的作用，关注化学知识在解决实际问题中的应用，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的化学元素知识，了解了一些常见的盐类及其性质，如酸碱盐的基本概念和分类，以及酸碱中和反应等。此外，学生也具备了一定的实验操作技能和观察实验现象的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学实验通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解抽象概念。在风格上，学生更喜欢直观、生动的教学方式，对参与性和互动性强的课堂活动更有积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解碳酸盐的检验原理时可能会遇到困难，因为这一过程涉及到化学反应方程式的书写和实验现象的准确观察。此外，对于化学肥料的分类和应用，学生可能由于缺乏实际经验而难以深入理解。在实验操作中，学生可能需要克服对实验步骤的不熟悉以及实验操作的准确性问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册》教材。

2.辅助材料：准备相关碳酸盐检验和化学肥料应用的PPT演示文稿。

3.实验器材：准备足量的稀盐酸、石灰水、试管、滴管等实验器材，并确保其安全可用。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生分组进行实验时安全、有序。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些日常生活中的碳酸盐实例（如厨房清洁剂、矿泉水等），引发学生对碳酸盐的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的酸碱盐基本概念，提问“什么是盐？我们之前学过哪些类型的盐？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解碳酸盐的定义、性质及检验方法。

-介绍化学肥料的概念、分类及其在农业生产中的作用。

-举例说明：

-通过展示碳酸盐与稀盐酸反应生成二氧化碳气体的实验例子，让学生理解碳酸盐的检验过程。

-举例说明不同类型的化学肥料（如氮肥、磷肥、钾肥）对作物生长的影响。

-互动探究：

-学生分组进行碳酸盐检验实验，观察实验现象并记录结果。

-学生讨论实验中出现的问题和解决方法，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生完成教材中的练习题目，巩固碳酸盐检验的方法和化学肥料的知识。

-学生之间相互交流答案，讨论解题思路。

-教师指导：

-教师在学生练习过程中给予个别指导，解答学生的疑问。

-教师选取部分学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调碳酸盐检验的关键步骤和化学肥料的应用。

-学生分享自己在课堂中的收获和感悟。

5.课后作业（作业布置）

-布置相关的课后练习题目，要求学生在课后进一步巩固所学知识。

-鼓励学生观察生活中的碳酸盐和化学肥料应用实例，下节课分享观察结果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-碳酸盐在自然界和工业中的应用案例，如碳酸盐矿物的形成、碳酸盐在建筑和化工行业的用途。

-化学肥料的发展历史，不同类型化学肥料的生产过程和施用技术。

-环境保护与化学肥料合理使用的关系，如化肥过量使用对土壤和水体的污染问题。

-实验拓展：碳酸盐的溶解度实验，探究不同温度和压力下碳酸盐溶解度的变化。

-化学肥料对作物生长影响的研究，包括肥料效率、作物吸收机制等。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集和阅读有关碳酸盐和化学肥料的科普书籍、文章，以增加对相关知识的了解。

-安排学生参观化肥厂或相关科研机构，了解化学肥料的生产流程和应用研究。

-设计家庭小实验，让学生在家长的帮助下，使用家庭常见材料进行碳酸盐的检验实验，记录实验现象并撰写实验报告。

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