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幼儿园大班教案《学习5的减法》含反思--第1页
小朋友园大班教案《学习5的减法》含反思
【--大班数学教案】
大班教案《学习5的减法》含反思适用于大班的数学主
题教学活动当中，让小朋友通过操作，理解加法的计算过程，
体会用“数的组成”来计算5的减法是最简洁的方法，学习
5的减法，学会正确计算5的四组减法，培育小朋友乐观主
动参加数学活动，获得胜利的体验，增加自信念，快来看看
小朋友园大班《学习5的减法》含反思教案吧。
活动目的：
1、学习5的减法，学会正确计算5的四组减法。
2、小朋友通过操作，理解加法的计算过程，体会用数
的组成来计算5的减法是最简洁的方法。
3、培育小朋友乐观主动参加数学活动，获得胜利的体
验，增加自信念。
4、进展小朋友规律思维力量。
5、引发小朋友学习减法的爱好。
活动重点：
学习5的减法。难点：在操作中把握5的减法运算。
反思：小朋友知道1个实物和4个实物合起是5个实物，
从5个实物中拿走1个大家也知道剩下4个，但小朋友比较
难理解5-1=4因此本次活动的重点是通过操作小朋友能把
握5的减法。
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幼儿园大班教案《学习5的减法》含反思--第1页
幼儿园大班教案《学习5的减法》含反思--第2页
活动预备：
5的组成列式若干，5以内的运算列式若干，背景图一
幅，15数字操作卡片若干、操作卡片（、松鼠五只、蝴蝶五
只、小鸟五只、小鸭五只）
反思：小朋友对抽象的减法运算如5-2=3不能理解，也
不感爱好。但假如借助一些实物，并放入常情中，小朋友能
运用表象进行减法运算，因此预备了以上教具。
活动过程：
一：开头部分
奥尔夫音乐《火车快飞》小朋友开火车进场。
反思：用歌曲与数、形学问奇妙地结合在一起，律动进
来，提高小朋友爱好。
二、基本部分
1、嬉戏开火车复习5的组成。
现在老师要请小朋友们一起玩开火车的嬉戏，嬉戏中答
对的小朋友可以跟老师一起开动火车。
开火车嬉戏老师嘿嘿，我们的火车几点开（出示５的组
成列式）；小朋友嘿嘿，我们的火车点开
请部分乐观发言小朋友上来玩开火车（协作音乐）老师：
火车要开，请你上来。
嬉戏重复玩两次，让每位小朋友都参加。
反思：闻名教育家克鲁斯卡娅说过：嬉戏对儿童是学习，
是劳动，是重要的教育形式。结合嬉戏进行数学教育可使儿
童摆脱枯燥抽象数概念，从而提高对5组成的复习的爱好。
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幼儿园大班教案《学习5的减法》含反思--第3页
在玩开火车嬉戏中，小朋友乐观参加回答问题，通过小朋友
自己努力最终坐上长长的火车。
2、出示背景图
1、老师：我们开火车来到一片草地，草地上有树有花
好美丽，小朋友们看看，大树上来了几只小松鼠？（五只）
五只小松鼠用数字几来表示？（5）这时走了几只小松鼠？
（一只）一只小松鼠用数字几来表示？（1）5只小松鼠走了
1只小松鼠还剩下几只松鼠？（4只）用什么符号来表示
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