巧妙使用重复命令--画蒲公英（教学设计）六年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）.docx

巧妙使用重复命令--画蒲公英（教学设计）六年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

巧妙使用重复命令--画蒲公英（教学设计）六年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）

教材分析

“巧妙使用重复命令--画蒲公英（教学设计）”是六年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）教材中的内容。本节课旨在让学生掌握使用重复命令绘制图形的方法，通过绘制蒲公英这一实例，让学生在实践中理解重复命令的使用技巧，提高编程思维能力。教材内容紧密结合学生实际，以趣味性、实用性为原则，引导学生掌握绘制图形的基本步骤和技巧。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。通过绘制蒲公英，学生将学会运用信息技术工具，发展信息检索、处理、应用的能力，同时培养观察、分析问题的习惯。在编程过程中，学生将锻炼逻辑思维和创新能力，提升解决实际问题的能力，为适应未来数字化社会打下坚实基础。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作电脑，对基础的编程概念有初步的了解。在知识层面，学生已经掌握了基本的电脑操作技能和一些简单的编程命令，但可能对复杂编程逻辑的理解和运用还较为薄弱。在能力层面，学生的逻辑思维能力和创新意识正在逐步形成，但需要通过具体实践来进一步培养和提升。

学生的行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但个别学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这些习惯可能会影响他们在编程过程中的学习效果。此外，学生对信息技术课程的学习兴趣较浓，但学习动机可能更多来自于游戏的娱乐性，而非对信息技术知识本身的兴趣。

针对这些学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知水平，通过趣味性的教学活动和明确的操作指令，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的耐心和解决问题的能力，帮助他们克服学习过程中的困难，确保教学目标的实现。

教学资源

-软件资源：编程软件（如Scratch或类似编程环境）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、编程示例代码、学习指导文档

-教学手段：小组合作、任务驱动、互动讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对编程绘图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中见过美丽的蒲公英吗？它有什么特别之处呢？”

-展示一些蒲公英的图片，让学生初步感受蒲公英的美丽和特点。

-简短介绍本节课的主题“巧妙使用重复命令--画蒲公英”，为学生接下来的学习打下基础。

2.编程绘图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解编程绘图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解编程绘图的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍编程软件（如Scratch）的界面、功能块及其作用，使用示意图帮助学生理解。

-通过简单的编程实例，让学生初步了解如何使用编程命令绘制图形。

3.编程绘图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解编程绘图的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的编程绘图案例进行分析，如绘制简单的几何图形。

-详细介绍每个案例的编程思路、步骤和技巧，让学生全面了解编程绘图的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用编程绘图解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论编程绘图在未来的应用前景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与编程绘图相关的主题进行深入讨论，如“如何使用编程软件绘制复杂的图形”。

-小组内讨论该主题的实现步骤、可能遇到的困难和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对编程绘图的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实现步骤、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.编程实践（20分钟）

目标：让学生通过实际操作，掌握使用重复命令绘制蒲公英的方法。

过程：

-教师示范如何使用编程软件绘制简单的蒲公英图形。

-学生跟随教师步骤，自主操作编程软件，尝试绘制蒲公英。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调编程绘图的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括编程绘图的基本概念、