苏教版七年级劳动《园艺》同步教案：4.1 枇杷.docx

苏教版七年级劳动《园艺》同步教案：4.1枇杷

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课程基本信息

1.课程名称：苏教版七年级劳动《园艺》同步教案

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“4.1枇杷”这一内容进行讲解，旨在让学生了解枇杷的基本知识，掌握种植和养护技巧，提高园艺实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生实践创新能力、生活适应能力以及信息获取与处理能力。通过学习枇杷的种植与养护知识，学生将能够在实际操作中掌握园艺技能，增强对植物生长规律的理解；同时，通过观察、记录和交流，提高学生的观察力、表达力和合作能力，使其能够更好地适应日常生活，为未来学习和发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在previouslessons中已经学习了基本的园艺知识，包括土壤选择、种子处理和简单的植物养护技巧。他们对园艺有一定的了解，能够识别常见的植物和基本的园艺工具。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对园艺活动表现出浓厚的兴趣。他们在动手操作方面具有较强的实践能力，喜欢通过亲身实践来学习和探索。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对枇杷这一特定植物的生长习性和养护要求可能不够熟悉，需要教师提供详细的指导。

-在实际操作过程中，可能会遇到土壤、气候等外部条件的不确定性，需要学生学会灵活应对。

-部分学生可能在记录和交流观察结果时遇到表达障碍，需要教师提供适当的引导和鼓励。

-学生可能对园艺中涉及的科学原理理解不深，需要教师通过生动的实例和简单的科学解释来辅助教学。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解枇杷的种植历史、生长习性和养护知识，为学生提供系统的理论知识。

-实验法：组织学生进行枇杷种植实验，让学生在操作中学习，提高实践技能。

-讨论法：引导学生就种植过程中遇到的问题进行讨论，培养学生的团队合作和问题解决能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示枇杷的图片和生长过程，增强视觉效果，帮助学生更好地理解课程内容。

-教学软件：利用园艺模拟软件，让学生在虚拟环境中尝试种植枇杷，提高学习的趣味性和互动性。

-现场示范：教师现场演示枇杷的种植和养护步骤，使学生能够直观地学习操作技巧。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：在课堂上展示枇杷实物，让学生观察其外形特征，引导学生思考枇杷的生长环境和食用价值。

-提出问题：询问学生是否了解枇杷，知道枇杷的种植和养护方法吗？激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解（用时10分钟）：

-介绍枇杷的基本信息，包括其历史、种植意义和营养成分。

-讲解枇杷的种植技术，如土壤选择、播种时间、施肥方法等。

-强调枇杷的养护要点，如浇水、修剪、病虫害防治等。

-情境互动（用时10分钟）：

-通过PPT展示枇杷的生长周期图，让学生跟随图片了解枇杷的生长过程。

-教师现场示范枇杷的种植和养护步骤，学生跟随操作，确保理解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-实践操作（用时5分钟）：

-学生在教师的指导下，分组进行枇杷种植实践，巩固所学知识。

-讨论交流（用时5分钟）：

-学生分享种植过程中的感受和遇到的问题，教师引导学生讨论解决方法。

4.课堂提问与核心素养能力拓展（用时10分钟）

-提问环节（用时5分钟）：

-教师针对枇杷种植和养护的关键点提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-核心素养能力拓展（用时5分钟）：

-设计一个小组活动，要求学生通过查阅资料、讨论交流，总结出枇杷种植的环保意义和可持续发展策略。

-学生汇报成果，教师点评并给予鼓励。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调枇杷种植和养护的要点。

-学生反思学习过程中的收获和不足，教师给予指导和建议。

6.课堂结束（用时2分钟）

-教师宣布本节课结束，提醒学生课后复习并完成相关的实践作业。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述枇杷的基本信息，包括其历史、种植意义和营养成分。

-学生理解和掌握了枇杷的种植技术，如土壤选择、播种时间、施肥方法等。

-学生熟悉了枇杷的养护要点，包括浇水、修剪、病虫害防治等。

2.实践能力：

-学生通过课堂实践操作，能够独立完成枇杷的种植和基本养护工作。

-学生能够灵活运用所学知识，解决实际种植过程中遇到的问题。

3.思维能力：

-学生通过小组讨论和资料查阅