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小学五年级下精通英语教案unit4--第1页

Unit4What’swrongwithyou?

单元目标及要求

语言知识目标：

1、学生能听说读写的词汇：

dear,ill,bad,afraid,worry,wrong,with,head,face,ear,arm,bring,feel,card,here,for;及以下句型：

I’milltoday.Ihaveabadcold.What’swrongwithyou?IhaveaOpenyourmouth.并能在

真实的语境中熟练的运用语言进行交流。

2、学生能听说认读本单元的三会词语及句型，并能初步运用这些语言进行日常交流。

情感态度目标：

学生能在真实语境中，整合运用Ihavea...CanI...?Youshould...Don’tworryaboutyour

lessons.Here’sa...foryou.询问他人或表述自己身体感受，安慰病人。并能初步了解探望病人

的礼仪，在真实语境中得体的表达对他人的关爱之情。

学习策略目标：

1、在自主学习和小组学习的基础上结合动画、课件了解本单元的主要词汇及句型，在真实

语境中对话交流。

2、利用动作、图片等形象手段帮助学生学习并记忆疾病、安慰病人等。

文化意识目标：

在funstory中，学生能阅读、整体理解Mimihasabadstomachache的小故事，并发挥创造

力，尝试合作表演小故事。能初步了解探望病人的礼仪，在真实语境中得体的表达对他人的

关爱之情。了解世界上第一位女医生ElizabethBlackwell.的成长故事。

Lesson19

一、教学内容：Justtalk.P44

二、教学目标及要求：

1．语言目标（Targetlanguage）:thankyou,haveacold,goto

school,don’tworry以及单词：ill,bad,cold,thank,head。能够理解

Justspeak对话部分的含义。

2、能力目标（Targetability）能够听懂问句：MayIspeaktoMiss

Liu?Doyouhaveacold?并能回答问句。

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3、情感态度与价值观(EmotionattitudeandValues)：询问他人或表

述自己身体感受，安慰病人。并能初步了解探望病人的礼仪，在真

实语境中得体的表达对他人的关爱之情。

三、重点/难点(teachingkeypoints)

1.TeachingImportant:I’milltoday.Ihaveabadcold.Thankyou.句

子的含义及用法。

2．TeachingDifficulties:是对ThisisLiuspeaking.的理解和用法的掌

握。

四、教学方法(teachingmethods)：1、情景教学法2.自主学习、互

动合作3、观察法4.表演对话等

五、教具准备(TeachingAids)

pictures,tape，PPT

六、教学资源（teachingmaterials）：teachingresourcesnetwork，

Teachersbook

七、教学步骤(Teachingprocedures)

1、热身(Warm-up)

1、复习学过的一些与