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小学信息技术四下《创建电子相册》说课稿

第一篇：小学信息技术四下《创建电子相册》说课稿

第5课

一举一动

创建电子相册

说课稿

一、教材分析

《制作“电子相册”》通过学生对PowerPoint有定的基础上的学

习，学生们已经学会了利用文字、图片、艺术字来制作简单的演示文

稿。本课主要是让学生利用PowerPoint制作的“电子相册”，并添加

相应的效果，来完成电子相册的制作。

二、学生分析

本课的教学对象为四年级学生，他们在以前的学习中已接触过

Powerpoint软件，具有一定的操作基础。学生们在一年的信息技术学

习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。学生对本课的

内容很感兴趣，学习积极性较高。

三、课时安排

根据以上对教材及学生的分析，将本课安排为1课时完成。本课

内容较少，在教学中宜精讲多练，给学生以足够的时间去练习。

四、教学准备

教师用：已制作好的精美的“电子相册”演示文稿。

学生用：准备一些与学生较为熟悉的，感兴趣的图片素材，分别

放置在相应文件夹里，供学生自主选择。

五、教学目标

根据信息技术课程标准，学生的现有的认知能力，特制定本课的

教学目标如下：

1、知识和技能

学会使用PowerPoint2003制作简单电子相册。

2、过程和方法

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通过制作电子相册的实践活动，让学生学会PowerPoint2003或

2007中的相关设置。使用演示操作法，实践法。

3、情感态度与价值观

培养学生欣赏美，创造美的能力，感受成功的喜悦。

六、教学重点与难点

重点：电子相册的制作过程和具体方法步骤。

难点：为电子相册中的图片选择合适的效果。

七、教法、学法阐述

1、任务驱动法：通过创设情境，设置一个任务，即制作“电子

相册”，再通过师生共同分析任务，在任务过程中应注意事项，最终

完成任务。

2、演示讲解法：演示法是信息技术教学中使用最多的手段之一。

它通过教师向学生作示范性操作，同时伴以精炼的讲解，帮助同学们

快速理解和掌握操作步骤，教学重、难点。使得教学更加有效，使得

课堂信息容量更大。

3、自主探究：鼓励学生在掌握基础知识的前提下，自主探究，在

不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操，在不断探索中学会

学习。

4、协作学习：在目前的教学环境，要充分考虑到学生之间的差异，

采取协作学习，互帮互助，互评互助的方式，充分利用学生资源，使

教学能真正面向全体学生，让每个学生都有所收获。

八、教学过程

1、创设情境，提出任务

师：同学们，你们喜欢照相吗？（生答）

师：那么，你现在都是用什么方法来储存那些多姿多彩的照片的

呢？（生答）

师：想没想过把他们装订成册。

师：想不想找到一种方法，即使你的照片不退色，又可以让它图

文