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幼儿园海洋科普实践方案

一、方案背景

随着人们对自然的探索和了解，人们逐渐意识到海洋所蕴含的巨大价

值，但是由于我们对海洋的了解相对较少，尤其是幼儿期对于海洋科

普的认知缺少，因此要在幼儿园开展海洋科普实践活动，不仅可以增

加幼儿们对海洋的了解和认知，而且能够启发幼儿探索自然的兴趣和

热情，对于幼儿全面发展具有积极意义。

二、实践目标

1、帮助幼儿了解海洋的基础知识，包括海洋的概念、海洋中的生物、

海洋的形态等；

2、激发幼儿探索海洋自然的兴趣和热情，培养其对大自然的敏感度和

好奇心；

3、促进幼儿的认知发展、语言表达能力和社会性；

4、增加幼儿与自然的接触，培养幼儿的环保意识和责任感。

三、实践内容

1、配备相关的工具与器材，如用于海洋体验的鱼缸、海洋动物模型、

幻灯片等；

2、分为多个活动项目：

（1）海洋体验——将幼儿带到海洋中感受海洋的气息和温度，同时让

幼儿通过观察、摸索和感官体验等方式来认识海洋；

（2）海洋生物的认知——通过小型海洋动物模型让幼儿了解海洋中的

生物，同时对于幼儿常见的海洋生物如螃蟹、海星、鱼类等进行介绍，

形成幼儿海洋知识体系；

（3）海洋科学的实验——通过一些简单但趣味性强的科学实验来帮助

幼儿认识自然界中的一些规律以及海洋中的一些特殊现象。如“亲水

性”实验、海水盐度实验等；

（4）创意绘画——通过画画的方式，让幼儿自由描绘他们所了解的海

洋和海洋中的生物形象；

（5）亲子参与——鼓励家长与幼儿一起加入到海洋科普实践中。在家

庭中可以通过观看科普视频、了解海洋新闻等方式来积累海洋知识。

四、实践方法

1、利用各种教学手段，如互动授课、小组讨论、实践操作、游戏体验

等；

2、现场演示、互动交流、展示报告、评选奖励等形式推进实践；

3、利用书本、课件、科普视频等多元化媒体陈述、宣传、普及知识。

五、实践成果

1、幼儿在科普活动中获取到了丰富、有趣、能够激发好奇心的知识，

对海洋产生了浓厚兴趣；

2、幼儿积累和提高了基础知识，增强了基本能力与素质；

3、幼儿在科普活动中运用自己的思维、探究能力得到了锻炼和提高，

为其今后探究更深入的科学知识打下了基础；

4、幼儿了解自然和环保的重要性，懂得尊重生命和环境，培养了社会

责任感、环保意识和素质。

六、实施计划

1、前期准备阶段：确定实践的目标、方法、内容，考虑实践过程中所

需的器材和工具，建立实践组织机构，确定核心组织者和指导人员。

2、实践执行阶段：建立专门的讲解团队，增加专长方面的教师。在校

内或校外的海洋体验中让幼儿感受海洋气息和氛围，并进行预判，激

发好奇心。通过小型海洋动物模型来认识海洋生物，进行趣味性强的

科学实验。让幼儿通过创意绘画的方式了解海洋的形态和生物。通过

亲子参与的方式，提高幼儿家庭间的沟通和协作，扩大科技的推广和

使用。

3、总结评估阶段：总结实践活动过程，总结比较成果和效果，评估过

程和意义。进行体验问卷调查，对于本次活动的优缺点进行分析、评

估和总结，并针对其他潜在问题提出改进和优化预设。

七、实施措施

1、确定相应的教学安排，制定详细教学计划和时间安排；

2、各项器材和工具的准备，确保物资充足和使用效果；

3、招募一定数量的志愿者，有条件可以聘请专业志愿者和海洋科普专

家；

4、制定科普宣传计划，加强对活动的宣传，并利用硬性推销手段宣传

和推广知识；

5、注重实践活动的过程和质量，保证活动效果明显和显著。

八、实施周期

本次实施周期为一个月，包括前期准备阶段、实践执行阶段、总结评

估阶段。

九、实施机制

本次实践活动由学校教育部门和幼儿园管理部门共同协作，建立专业

的管理机制，同时要注重科学管理，发挥各项体制和组织的协同效应。

要注重实践过程的信息化管理，采用互联网和管理软件的方式，将实

践活动的全过程透明化和可控制化，提高实践活动的效率和质量。

十、实施效果

本次实践活动的总体效果将通过组织问卷调查、观察幼儿对于海洋认

知的变化、亲子参与度以及幼儿园与家庭对于本次活动的反馈等多方

面指标进行评估、监控和比较，以期取得显著效果。同时还要思考本

次实践活动可持续化发展的问题和排期。

十一、实施重点

本次实践活动的重点在于科技及各种关键器材和工具的充分利用，注

重实践活动过程的教学和管理，注意幼儿的身心保健，积极主动发挥

各项组织机机制的效应，同时注重绩效评估和总结整理，向所有有关

方面广泛宣传和推广科普知识，实现资源共享和互惠互利，形成大力

推广海洋科普的良性循环