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2023届高三炎德英才大联考长郡中学月考七

作文“界”审题指导及优秀范文四篇

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

请以“界”为标题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

【审题指导】

要审好这道作文题，要界定好“界”的涵义。先借用《现代汉语词典》

的解释，“界”的意思主要有三个。①界限，如地～/边～/省～/国～；②

一定的范围：眼～/管～。③职业、工作或性别等相同的一些社会成员的总

体：文艺～/科学～/妇女～。

“界”的定义可以是实在的，如边界、疆界、国界、界域等，也可以

是抽象的，底线、境界、眼界、视界等。如何定义“界”，体现考生的思

考方向和思维能力，而如何评议“界”，则反映考生的价值取向。

——可以写界限，如道德底线，法律红线，行业规矩，职责本分，人

应保持敬畏，保持该有的界限，不可突破底线、触碰红线、跨越雷池、践

踏规矩。一旦越“界”，可能出现道德上的瑕疵，甚至走上毁人自毁、违

法犯罪之路。当然也可以写破“界”，推倒意味着保守、禁锢、阻碍、妨

害的“界”。

——可以写国界、疆域，可思考：何为国界？为何国与国有界？如何

坚守国家防线？哪些界意味主权？哪些界造成阻碍？可联系台海统一，中

印边界，独立自主，印巴分治，巴以冲突，非洲殖民地国家的国界线为直

线等。

——可以写跨界发展，打破边界，摒弃门户之见，各方融合无间，全

面合作共赢

——可以写眼界，视界，思想的界，心灵的界。

可针对一点思考，可融合多点，能具有一定的思辨性，无疑更佳。

特别提示：可以适当关联“追求”“理想”“规则”“法律”“道德”

“挑战”“极限”等角度，但不宜完全取代了作文关键词“界”，行文中

应紧扣“界”的内涵外延。

【优秀范文】

1界

乍一看“界”，我确实瞬间被唬住了。何为“界”？界线，界碑，界

河，界点，漫无边界？

细一琢磨，特立独行的“界”后，还有33个字的作文要求，虽是老生

常谈，又在提醒不得越“界”。看来这是一个无界而有界的话题，框定了

作文的“界”，又看你如何在“界”内舞出文采，舞出风姿。

常常听同学们抱怨：文学写作自由无界，而考场作文局促有界，让人

难以发挥“毕生所学”，无法体现写作实力，戴着镣铐，很不自在。而在

我看来，无论舞台多局囿，无论空间多逼仄，总有些思想无界的学子，长

袖善舞，舞出个“唐宫夜宴”来，舞出个“只此青绿”来。

作文之“界”，从形而下的角度来说，规定了内容和形式的界线，考

试才具有实操性与公平性。一来给考生提供基本指向，或情境设置，或任

务驱动，写演讲稿、书信、辩论稿，立意谋篇，起承转合，有章法，有节

度。既不至像无头苍蝇，满纸乱爬没方向，也不至如信马由缰，让阅卷老

师无从评判。二来是防套作，防取巧，防舞弊，不能便宜了投机者，背一

堆“感动中国”“觉醒年代”的王炸素材，玩玩套路，轻取高分。而要让

真读了书的学霸们，螺蛳壳里也能做道场，还能做出大气派来。这个作文

的“界”，也就区分了语文能力高下，达到了选拔人才目的。

而从形而上的角度看，每道作文题都要呈现给数以千计万计的学生，

它承载了以题育人的功能，引导学生走向思想道德人生观的高地，也就是

老师们常常讲的立德树人、核心价值观。我们在“界”内舞蹈，却也在一

次次跳跃，尝试展现更宽的视界，触摸更高的境界。用带着些稚嫩的文笔，

突破那些固定材料的“界”，让年轻的思想跨越语言的“界”。

于是，我们拿到一道道作文题，面界又破界。我们反复琢磨思考，交

流与表达，思辨与批判，成长与发展，在追求个人作文能力破“界”，又

在随着时代大流，用时代气象界定和匡正人生之路。我们从“笔下三千牍，

胸中百万兵”，到“天地存肝胆，江山阅鬓华”，在纸上谈兵之“界”中，

在人生渺渺十几年的“界”中，窥见历史洪流之走势，祖国人民之所需，

跳出自己“哐当”作响的美妙舞姿，融入这巨浪滔滔、磅礴无“界”的时

代大潮。

带着镣铐的舞蹈，亦能精妙；框在“界”内的文章，亦可有无“界”

之思。

那么，收笔之时，我想问问瞧我文章的“张水部”，立意深浅入题无？