五年级实验报告.pdf

五年级实验报告--第1页

小学科学实验操作项目及技能要求(五年级)

实验内容：观察阳光下物体影子的变化（五年级上册第一单元）

课题：1、太阳和影子

实验器材：小标杆（大头针竖直插在橡皮上）、记录纸（标有方向）、温度计、

钟表、笔、指南针（最好要有）

实验类型：学生操作

实验步骤操作要点

1.明确观测任务本次观测，涉及影子、气温、时间的记录，而且历时一天，大约

要收集7至8次数据，如果任务不明、方将会使一天的观测流于

形式，所以让学生明确观测任务尤为重要：

1.每一节下课，在记录纸上画出小标杆的影子；

2.用温度计测出当时的温度，并在影子旁标上当时的温度和时

间；

2.明确观测方法1.记录纸上的方向要与实地的东、南、西、北一致；

2.每一次观测，小标杆都要放在记录纸黑色圆点上；（为了方便

学生的观测，建议记录纸的中间标上黑色圆点）

3.记录影子时，可用“●”或“▲”在影子末端作下标志即可；

（先画一圆点，记录全部结束后再连线。）

4.观测气温时，应把温度计放在太阳晒不到的地方测量；

5、学生在观察时要明确分工；

3.学生观测1、学生分组观测，并记录观测结果；

2、学生整理观测数据；

4实验总结学生交流观测数据,分析数据，发现阳光下物体影子变化的规律。

实验结论：一天中，影子变化由长至短再至长，温度变化由低→高→低。

实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化（五年上册第一单元）

课题：1、太阳和影子

实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤操作要点

1.组装模拟装臵1.组装模拟装臵并介绍：手电筒代表太阳，竹篾代表太阳运动的

轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体。

2.探究太阳运动1.观察：影子的方向和太阳的位臵

过程中影子的变影子的长短和太阳的高度的关系

化2.学生分组实验，并记录实验结果。

3.实验总结学生交流实验结果,发现太阳运动过程中影子的变化规律。

4.整理器材整理器材，保持整洁。

五年级实验报告--第1页

五年级实验报告--第2页

实验结论：太阳高度越高，影子越短；反之影子越长。

实验内容：模拟昼夜变化（五年级上册第一单元）

课题：3、昼夜交替

实验器材：投影仪（或手电筒）、地球仪、人物模型

实验类型：教师演示

实验步骤操作要点

1.明确地球仪转1.讨论：地球仪应朝哪个方向转动？

动的方向2.游戏：一人从你左边出现，又在你右边消失，又在你左边出现，

猜想一下你和这个人怎样运动才会产生这样的现象？

3、明确地球仪转动的方向：由西向东