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教师的个人培训方案7篇

教师的个人培训方案精选篇1

一、指导思想：

新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改

的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽

快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基

础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大

的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和

行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的

技术。基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以

促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。

二、学习目标：

结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务

水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理

念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成

新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

三、学习内容：

1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。

3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。

4、各教育教学刊物的*，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积

极投搞。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的

教学工作。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方

针政策。

四、学习重点：

（一）各学科新课程标准

1、教师角色的定位

教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的

自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思

路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完

成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，

发展他们的实践能力。

2、学习新课程标准的基础理念

（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学

生获得基本的文化素养。

（2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，

注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。

各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学

习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，

积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，

注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交

叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。

（二）学习《基础教育课程改革纲要》。

（三）继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。

教师的个人培训方案精选篇2

一、学校教师队伍现状分析目前我校专任教师人，其中本科学历人，专科

学历人，中青年教师中省级骨干教师名，地区骨干教师4人，市级骨干教师人。

我校专任教师60%以上已经参加了新课程的实验，100%接受了新课改的通识性培

训，但一部分教师没能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。

二、研修主题

1、“有效”教学的理论及相关策略。

2、“有效”教学课题研究3、学生识字、习作方面的问题与研究4、学生的

养成教育5、教师二笔字四、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领

悟教学艺术。

2、加强课题研究，提倡协作研讨。

3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。

4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。

五、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学

习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理

论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德

建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、

人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的

优良师风，使