高中思想政治选择性必修第三册精品课件 第2单元遵循逻辑思维规则 第5课 第1框判断的概述.ppt

2.理解判断与社会实践的关系典例分析【例1】判断是对认识对象有所断定的思维形式,它们有真假之分。下列各项中属于假判断的是()A.雷锋是共产主义战士B.橡胶不是导电体C.小张与小王是朋友D.金是最贵重的金属D名师点睛议题二如何理解判断的表达与类型?情境探究情境读下面这则小笑话:我:“老板,你这清炒油麦菜是荤菜还是素菜?”老板:“当然是素菜了。”我:“那这条虫是怎么回事?”老板:“呃……它也是来吃饭的。”我:“它吃饭凭什么我付钱?我又不认识它!”老板哭着说:“它为了这顿饭,把命都丢了,你还能要求它AA制吗?”探究(1)结合这则笑话的内容,分析判断与语句的关系。(2)请你找出材料中的判断,并明确判断的类型。提示判断通过语句表达出来,判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式。没有语句,判断就没有凭借,也就无法实现判断的意义。提示材料中的判断:清炒油麦菜是素菜、虫是来吃饭的、我不认识它。类型:简单判断。疑难突破1.全面理解判断与语句的关系项目判断语句本质思维形式语言形式学科领域逻辑学研究范畴,符合一定的逻辑规则语言学研究范畴,遵循一定的语言规则和语言规律形态特征精神形态范畴物质形态范畴相互关系语句是判断的语言形式,判断是语句的思想内容。同一语句可以表达不同的判断,同一判断可以用不同的语句表达。判断用语句来表达,并非所有的语句都能表达判断。语句表达判断必须有所断定、有真假,不能有歧义2.明确判断及其类型典例分析【例2】关于判断与语句之间的关系,下列表述错误的有()①判断是通过语句表达的②内容错误的语句不表达判断③不符合逻辑的语句不能表达判断④不作断定的语句并不表达判断A.①② B.①③C.②③ D.②④C解析判断是通过语句表达的,不作断定、没有真假的语句并不表达判断,由此可知②③错误,符合题意;①④不符合题意。名师点睛学以致用?随堂检测全达标1.判断是抽象思维的重要形式。判断的基本特征有()①对认识对象有所断定②有真假之分③来源于社会实践④对认识对象既不肯定又不否定A.①② B.①③C.②④ D.③④A解析①②是判断的基本特征;③说的是判断的来源,不符合题意;④不符合题意,如果既不肯定什么,又不否定什么,就不是判断。2.歧义是指语言文字的含义不明确,存在两种或两种以上可能的理解。下列语句中,不存在歧义的是()A.他连我们局长都不认识B.你等我一下,咱们一起走C.民政部已向华北、东北调拨物资D.县里通知,让赵乡长本月15日前去汇报B解析A项可以理解为他不认识我们局长,也可以理解为我们局长不认识他,存在歧义;B项含义明确,不存在歧义,符合题意;C项可以理解为民政部给华北、东北调拨物资,也可以理解为民政部从华北、东北调拨物资,存在歧义;D项可以理解为15日之前去汇报,也可以理解为15日这天去汇报,存在歧义。3.判断可以分为简单判断和复合判断。这一划分是依据()A.判断所用的断定方式B.判断所断定的对象的数量C.判断本身的真假情况D.判断本身是否包含其他判断D解析依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合判断,D项符合题意;A、B、C三项不符合题意。4.简单判断分为性质判断和关系判断。下列判断中属于性质判断的是()①中国位于亚洲东部②国有经济是国民经济的主导③高二(1)班的有些同学不是团员④张三比李四大五岁,李四比王五大五岁A.①② B.①④ C.②③ D.③④C解析①④是断定认识对象之间关系的判断,是关系判断,应排除;②③是断定认识对象具有或者不具有某种性质的性质判断,符合题意。5.“我们不但要善于破坏一个旧世界,而且要善于建设一个新世界。”这个判断是()①肯定判断②否定判断③简单判断④复合判断A.①③ B.②③C.①④ D.②④C解析题中判断对认识对象以肯定的方式作出断定,因此是一个肯定判断,①符合题意,②排除;题中判断是由“我们要善于破坏一个旧世界”和“我们要善于建设一个新世界”两个简单判断构成的复合判断,④符合题意,③排除。6.以下三个语句都试图表达判断。①“一旦吸烟,就会患肺癌。”②“人们都在考虑怎样教育子女问题。”③“来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。上述表达是否明确或准确?为什么?答案“患肺癌”与“吸烟”有关联,但不是必然性的条件关系,①中语句对认识对象之间的关系的断定不准确。②中语句为歧义句,一种意思是人们都在考虑教育子女的问题,另一种意思是人们都在考虑怎样教育子女。清新的空气可以呼吸,阳光和海水不能够呼吸,③中概念搭配不当。课