师德警示教育心得体会(5篇).pdf

师德警示教育心得体会(5篇)

师德警示教育心得体会1

当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇

高教育理想和较高专业化水*的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教

师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素

养和师德师风，这是为师之本。具体做法有以下几点：

一、加强政治思想教育，增强教工师德素养

几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学*，每

学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的

集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、

专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理

论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增

强师德修养。

二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养

我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力

培养德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，

既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几

年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。

师德警示教育心得体会2

学校组织全体教师进行了暑期培训，首场是校党办徐瑞华*

的关于师德师风的讲座，徐*诙谐生动的举例，诚恳、语重心长地

宣讲使我受益匪浅，使我深深体会到：师爱是师德的灵魂。教师

对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”，在一定程

度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的

事，让学生体会到教师的爱更困难。徐*讲到：爱自己的孩子是“

人，爱别人的孩子是神。”是的，因为教师对学生的爱在性质上是

一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，

在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是教师

教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，

信其道，”也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，

“师爱就是师魂。”

那么，师爱在教育教学过程中的主要表现是什么呢?

一、教师要关心每一位学生

学生是有差异的，我们不应因学生成绩的好坏而区别对待，

我们不要吝啬一句简单的鼓励;不要吝啬一句简单的问候;更不要

吝啬一次简单的表扬，关心学生一定要贯穿于日常教育教学的每

时每刻。

二、教师要尊重每一个学生

教师不能伤害学生的自尊，不歧视、不侮辱、不挖苦、不谩

骂学生。记得我曾因一位学生怎么都背不会一篇课文，我着急了

并大声训斥他：你怎么那么笨“?”从此，这名学生在语文课上沉默

了，再也听不到他的读书声了。由此可见，学生的自尊会在老师

的无意中受到伤害，甚至会影响终生。事后，我诚恳地找那位同

学谈了心，才使他的态度积极起来。

三、教师要信任每一位学生

信任是一种无形的教育力量。信任学生，就是要相信学生在

老师的教育下依靠自己的努力，能够在品德和学*上取得进步。

尤其是对后进生或犯错误的学生，更要给予他们充分的信任，这

样才能促进他们的转变，激发他们自尊，上进的勇气。

师爱是师德的灵魂。师爱如甘露，即使枯萎了的心灵也能苏

醒;师爱如春风，即使冰冻了的感情也会消融。教师要把爱的火炬

传递给学生，使学生在爱的感染中奋发学*!

师德警示教育心得体会3

据资料显示，我国目前有18岁以下的未成年人达3.67亿。

每一个孩子的背后，都是一双双关注的眼睛。社会转型期未成年

人思想道德建设面临着新挑战、新问题，它们如同一个个巨大的

问号和叹号，叩问着撞击着我们的心灵，呼唤着期待着来自实践

的回答!关心少年儿童的心理健康，现在已成为人们的共识，而教

师的师德问题，却很少引起社会的重视。*期，我校下发了《师德

警示录》一书，我认真阅读了每个案例，心中泛起了一阵阵疼痛，

我不知这些口口声声说为了孩子们的老师为什么会以“武力”方

式进行教育，他们在践踏着我们教师的尊严，他们在破坏着我们

教师的声誉。

有人说教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是

状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语;也有人说教师的生

命像一个根号，那叠叠的作业为他的青春开无数次的*方。我想

说：教师的生命应如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果;我还想

说教师的生命应如星辰，远望像一盏灯，*看似一团火。教师在教

育中享受生命，和学生一起成长，采摘一路的幸福体验。

大家是否还记得师德的德“”字的结构特点呢?那最不引人注

目的恰恰是心“”字底啊，正是这颗默默坚守一隅的心字底铸就了