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幼儿园小班教案《小猫歌》含反思--第1页
小朋友园小班教案《小猫歌》含反思
【--小班音乐教案】
小班教案《小猫歌》含反思适用于小班的音乐主题教学
活动当中,让小朋友体验2/4拍节奏特点,熟识歌曲旋律,
引导小朋友学会唱《小猫歌》,培育小朋友感受与同伴之间
沟通的欢乐,快来看看小朋友园小班《小猫歌》含反思教案
吧。
活动目标:
1.熟识歌曲旋律,引导小朋友学会唱《小猫歌》。
2.让小朋友体验2/4拍节奏特点。
3.培育小朋友感受与同伴之间沟通的欢乐。
4.情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的
声音唱歌,心情开心地参与音乐活动。
5.能依据音乐的速度,变换动作速度。
活动预备:
物质预备:小猫头饰(与小朋友人数相等)、猫妈妈头
饰一个;
阅历预备:熟悉猫咪的外部特征及生活习性。
活动过程:
一、开头部分(一)导入师:请你跟我这样做,我就跟
你这样做;(出示小猫头饰)小朋友们,老师手里面拿的是
什么?对了,是小花猫,今日我们要学唱一首新歌,这首歌
-1-
幼儿园小班教案《小猫歌》含反思--第1页
幼儿园小班教案《小猫歌》含反思--第2页
的名字就叫《小猫歌》,在唱歌之前我们先来练声。
(二)练声
二、基本部分1.老师范唱小朋友观赏。
提问:(1)这首歌叫什么名字?
(2)歌词里唱了什么?
(3)小花猫是怎样叫的?
2.再次观赏歌曲,进一步感受歌曲的节奏及歌词内容;
(1)老师范唱第一段歌曲。
提问:①歌词里都有谁?(小花猫)②小花猫在做什么?
(和猫妈妈玩捉迷藏的嬉戏)师:好的,现在小花猫躲好了,
猫妈妈要来找小花猫了,那猫妈妈有没有找到小花猫?
(2)老师范唱其次段歌曲。
①猫妈妈有没有找到小花猫?
3.带领小朋友熟识歌曲节奏。
(1)老师和小朋友边练歌词边打节奏。(根据歌曲节奏
拍手,练习2遍)(2)老师根据歌曲节奏教给小朋友动作。
(练习依据小朋友学习状况定)4.学唱歌曲。
(1)老师分句教唱。(教唱时一边拍手一边唱歌)(2)
老师带领小朋友完整唱歌;(3)老师带领小朋友跟着伴奏完
整唱歌(4)带领小朋友跟着伴奏完整唱歌,一边唱歌一边
表演。
5.复习歌曲。
(1)老师扮演老花猫,小朋友扮演小花猫戴上头扮演
唱歌曲;(2)按歌曲分两组接唱,边唱边做动作,一组扮演
-2-
幼儿园小班教案《小猫歌》含反思--第2页
幼儿园小班教案《小猫歌》含反思--第3页
小花猫,一组唱扮演老花猫;(带上小花猫和老花猫的头饰)
(3)鼓舞小朋友自愿表演分角色接唱。
三、结束部分:
老师对小朋友的唱歌表现进行评价,对小朋友进行适当
的表扬。
活动延长:
带领小朋友边唱歌一边玩捉迷藏的嬉戏。
活动反思:
我们发觉小班的孩子特殊喜爱躲猫猫这个嬉戏,由于它
具有神奇感。在这个活动中,可以充分体现良好的师幼互动
并培育了小朋友大胆表达自己的想法的力量
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