口语交际：名字里的故事（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册.docx

口语交际：名字里的故事（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生分享和探讨自己名字的由来和故事，激发学生对语言表达的兴趣，增强口语交际能力。同时，结合统编版语文三年级上册课程内容，让学生在讲述和倾听中，学会倾听、理解、表达和交流，培养良好的交际习惯，提升语文素养。教学内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生观察、思考和创新能力。

二、核心素养目标

培养学生语言运用能力，通过口语交际实践，提高学生倾听、表达和交流的技巧；发展学生的思维品质，鼓励其在探究名字含义和故事中展现批判性思维和创新意识；增强文化理解与传承，让学生在了解名字背后的文化内涵中，培育对中华文化的自豪感和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-培养学生倾听和表达的能力：本节课的核心是让学生通过讲述自己名字的故事，学会如何清晰、有条理地表达自己的观点。例如，要求学生在讲述名字含义时，能够用完整的句子表达，避免语无伦次。

-增强交际互动：引导学生学会在口语交际中倾听他人，给予恰当的反馈和提问。例如，在同学分享名字故事时，其他同学要学会认真听讲，并在分享结束后提出有针对性的问题。

-文化认知：让学生了解名字背后的文化意义，认识不同名字所承载的文化价值和家族传统。例如，通过讲解名字的来源，让学生了解一些名字的历史背景和文化内涵。

2.教学难点

-表达的连贯性和逻辑性：学生可能在讲述名字故事时，难以做到连贯和逻辑性强，容易跳跃或遗漏重要信息。例如，教师需要引导学生按照时间顺序或因果关系来组织语言。

-深层次文化理解：学生可能难以理解名字背后的深层文化含义，需要教师通过具体案例和生动的讲解来帮助学生突破这一难点。例如，通过介绍一些著名人物的名字含义，让学生感受名字与个人特质、家族期望之间的联系。

-交际技巧的运用：学生在实际交际中可能不知道如何恰当表达自己的观点或提出问题。教师可以通过角色扮演、模拟对话等方式，让学生在实践中学习交际技巧。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先讲解名字的文化内涵和交际技巧，随后引导学生进行小组讨论，分享各自名字的故事。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景中的对话，如采访家人询问名字由来，提高学生的实际交际能力。

3.利用多媒体展示不同名字的书写和含义，通过图片、视频等视觉材料，增强学生对名字文化内涵的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括名字的故事案例和背景资料，要求学生了解名字的起源和文化意义。

-设计预习问题：设计问题如“你的名字有什么特殊含义？”“你能找到名字背后的故事吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生预习情况，及时解答疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解名字的文化背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：自主学习法，微信群交流。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的名字故事引入课题，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解名字的文化意义和交际技巧，如如何介绍自己的名字。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己名字的故事，并练习交际技巧。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考名字的文化内涵。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享名字故事，练习表达。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论，角色扮演。

举例：在小组讨论中，学生甲分享了自己名字“智慧”的含义，其他小组成员提出问题，如“智慧在你们家的意义是什么？”学生甲回答后，小组成员讨论名字对个人成长的影响。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生编写一个关于自己名字的故事。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站，让学生进一步了解名字的文化意义。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生编写故事，练习书面表达。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解名字文化。

-反思总结：学生反思学习过程，总结收获。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：学生乙在作业中编写了关于自己名字“勇猛”的故事，并在反思中提到通过这次学习，他更加理解了名字对个人性格的影响。

六、知识点梳理

1.名字的起源与演变

-名字的定义：姓名是人们用来标识个体身份的符号，通常由姓和名两部分组成。

-名字的起源：