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2023年美术工作计划4篇

美术工作计划篇1

一、教材分析：

我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，

在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点

的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的承

上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。所以在把握造型·表

现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知

道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教

训或要避免的问题；学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的

继续学习和发展延伸什么；在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和

递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测；在评价方面又如何根据学生的

具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理

教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。

二、学情分析

（1）、心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、

爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时

尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳

定，经常为一些小事互相争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受

外界的影响。

（2）、思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象

思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的

想象过渡。观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。

（3）、学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，

另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学

习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如打球、

网络游戏、网络聊天……同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一

定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分

学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，

缺乏自信心。

三、教学策略：通过以下几方面引导学生达到学习目标。

1、紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。将美术学习最大限

度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美

术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，认识

到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。

2、注重培养学生的创新精神和创新能力。在整个美术学习中更加注重培养

学生的创新精神和创新能力。让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义的、

值得探究和思考的问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保护。

3、加强培养学生的审美能力，保护不同的审美观点和标准，尊重学生的个

性发展。要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只要会欣赏美感受美了才能更

好地去创造美。此外，一直一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视学生的感

情交流、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的

关注和贯彻。

4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生“做中学”。从

中逐步培养学生掌握自学、分析、观察、对比、创作等基本的学习方法。让学生

慢慢学会思考、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生掌握观

察的方法和技巧。

5、重视养成教育，培养学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内

容也难以传授，因此本册教学在追求知识技能、过程方法学习掌握、培养价值观

和各个能力的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课

每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。以上是关于教学策略的大的初步

设想和计划，在实际教学中将会根据具体的情况进行调整。

美术工作计划篇2

一、工作思路

新学期，我中心将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素

养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修

订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真

学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术

素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，

进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研

品质，从而进一步提高我区艺