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完整版)部编版五年级语文下册第七单元教材分析--第1页
完整版)部编版五年级语文下册第七单元
教材分析
本单元的教材主题是“异域风情”,包括三篇课文:XXX
的《威尼斯的小艇》,XXX的《牧场之国》,以及介绍古埃
及金字塔的文章。此外,还有口语交际、作、语文园地等多项
教学内容。
在阅读课文时,教师可以引导学生体会景物的静态美和动
态美,掌握抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来
进行描写的表达方法。在课后,可以安排口语交际、作、语文
园地等多项教学内容,包括说“周边环境”和写“中国的世界文
化遗产”等内容,以及引导学生交流如何体会作者抓住事物特
点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的方法,体会
景物的静态美和动态美,阅读和积累古诗等内容。
同时,教师还可以指导学生学会搜集资料,介绍中国的世
界文化遗产,并引导学生关注和阅读单元首页,形成对单元的
整体认识。
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在教学要点课时中,学生需要了解写作方法,理清层次,
体会静态描写和动态描写的写作方法,领会作者抓住事物特点
和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法,感受威
尼斯的风光美、小艇的形态美,以及感受牧场风光,体会动物、
人、环境的和谐统一的意境。
在研究金字塔的课文时,学生需要自读课文,理清脉络,
朗读课文,了解内容,体会金字塔的雄伟与神秘,感受古埃及
人民的勤劳和智慧,并发现两篇课文中相互印证的内容。
在教学建议方面,教师可以培养学生收集材料的能力,训
练学生能把要说的内容的大致情况说清楚的能力,培养学生处
处留心观察的惯,使学生受到美的熏陶,并在双向互动的语言
实践中提高学生的口语交际能力,培养良好的听说惯。
1.学会搜集资料,介绍中国的世界文化遗产。了解中国的
文化遗产,不仅可以增长知识,还可以向世界展示中国的历史
和文化。因此,我们需要学会如何搜集资料,以便能够生动地
介绍中国的世界文化遗产。
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2.引导学生将资料中的语言转化为自己的实用语言。学生
需要掌握一些实用的语言,这样才能更好地表达自己的思想和
观点。通过将资料中的语言转化为自己的实用语言,学生可以
更好地理解和应用所学知识。
3.在作中体会历史遗产的魅力或感受祖国山河的美丽。通
过写作,学生可以深入体会历史遗产的魅力,感受祖国山河的
美丽。这不仅可以增强学生的审美能力,还可以激发他们对祖
国的热爱之情。
4.养成修改自己作的惯。写作是一个不断完善和提高的过
程,学生需要养成修改自己作的惯。通过反复修改,学生可以
不断提高自己的写作水平,更好地表达自己的思想和观点。
5.体会景物的静态美和动态美,感受将自然风光与人们的
活动融为一体的写作方法。写作需要有灵感和创造力,学生可
以通过感受景物的静态美和动态美,将自然风光与人们的活动
融为一体,创造出更加生动有趣的写作内容。
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6.感受景物动静变化,选择情景进行仿写。写作需要有感
性和创造性,学生可以通过感受景物动静变化,选择情景进行
仿写,从而更好地理解和应用所学知识。
7.理解古诗《乡村四月》,理解并
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