专项素养巩固训练卷(六)动态电路分析教学设计- 2024--2025学年鲁科版（五四学制）九年级物理.docx

专项素养巩固训练卷(六)动态电路分析教学设计-2024--2025学年鲁科版（五四学制）九年级物理

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课程基本信息

1.课程名称：专项素养巩固训练卷（六）动态电路分析

2.教学年级和班级：2024-2025学年鲁科版（五四学制）九年级物理

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕动态电路分析进行巩固训练，旨在提高学生对电路分析方法的理解和运用能力。课程内容与鲁科版九年级物理教材紧密相关，通过讲解典型例题和进行针对性练习，帮助学生掌握电路分析方法，提高解题技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生物理学科的科学思维与实践创新能力。通过动态电路分析的训练，学生将能够理解电路图中的物理规律，运用科学方法分析电路变化，培养问题解决能力和科学探究精神。同时，通过小组讨论与合作，提高学生的沟通协作能力，形成科学态度与责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-动态电路的基本概念：理解电路中的电流、电压和电阻之间的关系，以及它们在不同电路状态下的变化规律。

举例：通过分析闭合电路中的电流表和电压表的读数变化，让学生掌握电流和电压在开关接通或断开时的变化情况。

-电路图的识别与绘制：能够识别并绘制简单的串联和并联电路图，理解电路元件的符号和连接方式。

举例：让学生通过练习绘制电路图，如一个包含灯泡、开关和电源的简单串联电路，来巩固电路图的绘制技巧。

2.教学难点：

-动态电路中的等效电路分析：识别并理解等效电路的概念，以及如何通过等效电路简化电路分析。

举例：在分析含有多个电阻和开关的复杂电路时，难点在于如何将电路简化为等效电路，以便于计算电流和电压的分布。

-电路故障的分析：识别电路中的开路、短路等故障，并分析故障对电路工作状态的影响。

举例：通过设置一些含有故障的电路实例，如某处导线断开或某电阻短路，让学生学会如何识别故障并分析其影响电路工作的原因。

教学方法与策略

1.结合讲授与讨论，以案例研究为主要教学方法。通过讲解典型电路案例，引导学生参与讨论，分析电路变化规律。

2.设计实验活动，让学生动手搭建电路，观察动态电路中的电流和电压变化，增强实践操作能力。

3.利用多媒体教学，展示电路动态变化过程，帮助学生形象理解电路原理。同时，使用互动式教学软件，提高学生参与度和学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，上一节课我们学习了电路的基本概念，那么当电路中的开关状态发生变化时，电路中的电流和电压会发生怎样的变化呢？今天我们将学习动态电路分析，请大家准备好笔记本和笔，我们一起开始今天的学习。

2.知识回顾

-（教师）在开始新的内容之前，我想先请大家回顾一下上一节课我们学过的内容。请问谁能告诉我电路中的电流、电压和电阻之间的关系是什么？

-（学生）电流与电压成正比，与电阻成反比。

-（教师）很好，这位同学回答得很准确。那么，如果电路中的电阻不变，电压增大，电流会发生什么变化？

-（学生）电流也会增大。

-（教师）正确。现在请大家翻开课本，我们来看一下动态电路分析的相关内容。

3.讲解动态电路分析

-（教师）动态电路分析是指当电路中的开关状态或元件参数发生变化时，电路中的电流、电压等参数如何变化。首先，我们来看一下串联电路中的动态分析。请大家看黑板，我会在黑板上画一个简单的串联电路图，然后讲解开关接通和断开时电路中电流和电压的变化。

-（教师）在这个电路中，当我们闭合开关时，电流会从电源的正极流出，经过灯泡，然后回到电源的负极。如果开关断开，电流就会中断。现在请大家拿出练习册，我们来做一个相关的练习。

4.练习与讨论

-（教师）请大家完成练习册上的第一题，分析开关接通和断开时，电路中电流和电压的变化。

-（学生）独立完成练习题，然后小组内讨论答案。

-（教师）现在请大家停下来，我们一起来讨论一下答案。哪位同学愿意分享一下你的答案和思路？

-（学生）我分析了电路图，当开关接通时，电流会流过灯泡，电压表测得的电压是电源电压；当开关断开时，电流中断，电压表测得的电压为零。

-（教师）很好，这位同学的分析很正确。大家还有其他问题吗？

5.实验探究

-（教师）接下来，我们来进行一个实验，通过实验来验证我们刚刚学过的动态电路分析。请大家按照实验指导书上的步骤进行操作，注意观察实验现象，并记录实验结果。

-（学生）按照实验步骤操作，观察并记录实验结果。

-（教师）实验完成后，请大家汇报实验结果，并讨论实验现象与理论分析是否一致。

6.等效电路分析

-（教师）我们刚刚学习了串联电路的动态分析，现在我们来看一下并联电路中的动态分析。并联电路中的等效电路分析是一个难点，我们需要理解等效电阻的概念。