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《大学英语》教学大纲

课程类别：通识教育必修课

适用专业：管理学院、信息工程学院、机电工程学院、资源与化工学院、建筑工程学院、文化传播学院（播音与主

持专业除外）、旅游学院等普通本科各专业

开课学期：共2学期；学分：8；总学时：128；理论学时：64

与其他课程的联系：作为语言文化类的一门通识教育必修课，大学英语课程的学习可以帮助学习者在语言技能、创

新思维、国际视野、跨文化素养等方面得到提升，从而为其他专业课程的学习提供基础性的支持。

建议教材：

[1]李荫华主编，《全新版大学英语综合教程》（1-2册），上海外语教育出版社，2015年6月第2版；

[2]郑树棠等主编，《新视野大学英语听说教程》（1-2册），外语教学与研究出版社，2017年7月第3版；

[3]郭杰克主编，《全新版大学英语长篇阅读》（1-2册），外语教学与研究出版社，2016年4月第2版；

[4]何高大甘容辉主编，《大学英语新闻听力教程》，外语教学与研究出版社，2016年5月第1版。

主要参考书：

[1]李荫华主编，《全新版大学英语综合教程》（教师手册）（1-2册），上海外语教育出版社，2015年6月第2版；

[2]郑树棠等主编，《新视野大学英语听说教程》（教师用书）（1-2册），外语教学与研究出版社，2017年7月第3版；

[3]郭杰克主编，《全新版大学英语长篇阅读》（1-2册），外语教学与研究出版社，2016年4月第2版；

[4]王青邓冬至主编，《大学英语综合进阶教程》，大连理工大学出版社，2018年1月第1版；

[5]何高大甘容辉主编，《大学英语新闻听力教程》，外语教学与研究出版社，2016年5月第1版。

一、课程的性质、地位和任务

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，对促进大学生知识、能力和综合素质的协调发

展具有重要意义。大学英语课程是大学生的一门公共必修基础课程，以英语语言知识与应用技能、

学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的

教学体系。大学英语教学应从实际出发，培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能

力，同时发展其自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中

能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

二、课程章节的教学内容及学时分配

本课程针对大学一年级本科生开设，共设两个学期合计128个学时，每个学期安排64个学时。

每个学期计划完成《综合教程》第一和第二册当中的各5个单元的课程内容，计划每6个学时完成

1个单元。其中第一阶段安排1.5个学时，涵盖活动设计、水平预测及文化背景介绍等。第二阶段

1

2.5个学时，主要是课文内容概要、篇章分析、词汇与短语及难句分析等。第三阶段2个学时，包括

综合语言操练、课后练习讲解及检查学生TextB课后自学的情况。《听说教程》第一学期计划完成6

个单元，第二学期计划完成5个单元。每个单元计划用4个学时完成，主要讲授conversation,passage,

newsreports及speaking部分。理论与实践的比值为1:1。具体安排如下：

大学英语（一）：

学时分配

序号章节教学内容

理论实践合计

Unit1GrowingUp（《全新版大学英语综合教程》1）336

1

Unit1SpreadingYourWings（《新视野大学英语听说教程》1）224

Unit2Friendship（《全新版大学英语综合教程》1）336

2

Unit2BeingaFamily（《新视野大学英语听说教程》1）