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学校信息化2.0工作总结--第1页
学校信息化2.0工作总结
一、提升工程2.0实施概况
（一）本校项目实施背景
1.学校简介及信息化发展规划概述
桐庐县毕浦小学坐落于风景秀丽的天目溪畔，与垂云通天河景区毗
邻，始建于1915年，
占地面积22735平方米，建筑面积4411平方米，学校办学设施基
本达到浙江省标准化办学要求。学校现设6个年级10个教学班，在校
学生281人。
学校以“求实、发展、幸福”为愿景，以“质朴自然，求真务
实”为校训，以“诚实、朴实、踏实、厚实、实效”为学校核心价值
观，以“一切为学生的健康成长奠基”为办学宗旨。教师以“内炼素
养，外塑形象”为根本，全面推进素质教育,学校各项工作扎实推
进。
“石绘艺术”是学校传统办学特色，通过十多年的努力，已经成
为学校深厚文化底蕴的重要内涵。学校先后获得“全国优秀李四光中
队”、“浙江省标准化学校”、“杭州市绿色学校”、“杭州市乡村
少年宫学校”、“杭州市接送车安全管理工作先进单位”、“杭州市
合格资源教室”、“桐庐县文明单位”、“桐庐县特色学校”、“桐
庐县社会科学普及基地”等数十项综合性荣誉。
2.教师信息技术教育应用能力现状
学校信息化2.0工作总结--第1页
学校信息化2.0工作总结--第2页
学校现有正式教师24名，其中1人高级教师职称，19人拥有一级
教师职称。是一支具有高度事业心和责任感、具有优秀思想道德素质、
具有较高教育教学技能的专业教师队伍，显示了学校雄厚的师资力量。
在平台应用和空间建设使用上，学校教师人人建立之江汇教学空间，
但是没有上传充实各类资料内容。建有学校网站。
（二）核心需求与主要目标
1.核心需求
学校于2021年10月18日至31日间通过问卷星开展了提升工程
2.0培训需求问卷调查，参加调查的教师共7人，其中女教师7人。
5
调查结果显示，人以上能胜任技术与教学、管理的有效结合，并在
通过信息化途径获得并管理教学中的资源、设计和制作用于教学的课
件；利用信息技术和资源进行课堂导入、授课、练习与反馈；家校联
系、班级管理方面积累一定的经验。能使用信息化手段或工具来开展
教育教学创新、精准掌握学情的教师也达到5人以上，占全校教师的
71%以上。
数据表明：学校教师教育信息化素养良好，教师平时应用信息化
设备设施和数字教育资源开展混合式教学和管理，技术助推学校管理
71%WPS
和教育教学已成常态。的教师已把文档、钉钉直播作为教学
的主要辅助工具使用。
在培训目标的设置上，教师个体更关心做一个精美的PPT学校的
o
目标教师倾向举办一次课件制作评比活动。在关注点的选择上，教师
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学校信息化2.0工作总结--第3页
比较关心同步在线教学的设计与实施、技术支持教学内容呈现创新
等。
2.主要目标
(1)提升管理团队信息化领导能力，结合学校教育教学改革发展目
标,形成学校信息化发展规划和教师培训计划，有效提升管理团队领导
全校教师应用信息技术开展教育教学创新的能力。
(2)打造学校信息
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