6.1亚洲与欧洲 第1课时教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册.docx

6.1亚洲与欧洲第1课时教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘教版地理七年级下册《亚洲与欧洲》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第1课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用地图和地理信息系统获取、处理地理信息的能力。

2.引导学生通过比较分析，理解亚洲与欧洲的地理差异。

3.增强学生对地理现象的观察、分析和解释能力。

4.激发学生探究不同地区自然环境与人类活动关系的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-亚洲与欧洲的地理位置和范围：通过展示亚洲和欧洲在世界地图上的位置，让学生明确两大陆的地理位置和相互关系，强调亚洲是世界上最大的洲，而欧洲则是面积较小的洲，但人口密度高。

-亚洲与欧洲的自然环境特征：重点介绍两洲的地形、气候、水文等自然地理特征，如亚洲有青藏高原、西伯利亚平原，欧洲有阿尔卑斯山脉、北海等，让学生理解两洲的自然环境差异。

-亚洲与欧洲的人文环境特点：讲解两洲的人口、民族、文化、经济等方面的特点，例如亚洲人口众多，民族文化丰富，经济发展不均衡；欧洲多小国，文化多样性明显，经济发展水平较高。

2.教学难点

-亚洲与欧洲气候类型的理解：学生可能难以理解亚洲和欧洲复杂的气候类型及其成因，如亚洲的季风气候和欧洲的地中海气候。需要通过实例解释，如印度季风的形成与影响，以及地中海气候的特征和分布。

-亚洲内部的地理差异：亚洲地域广阔，内部地理差异巨大，学生可能难以把握。可以通过对比分析，如将东南亚的热带雨林气候与中亚的温带大陆性气候进行对比，帮助学生理解。

-欧洲多国间的地理联系与差异：欧洲国家众多，地理联系紧密，但各自特点鲜明，学生可能难以梳理。可以通过具体案例，如欧洲联盟的地理合作与一体化进程，以及不同国家如法国和俄罗斯的地理特点，来帮助学生理解欧洲的地理多样性。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师简要介绍亚洲与欧洲的基本地理特征，然后引导学生进行小组讨论，比较两洲的异同。

2.设计案例研究活动，让学生通过分析亚洲的长江流域和欧洲的莱茵河流域的地理特征，理解两洲河流对当地经济和文化的影响。

3.利用多媒体辅助教学，展示亚洲与欧洲的地图、图片和视频资料，增强学生对地理现象的直观感受。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成关于亚洲某一国家的旅游推广计划，以此提高学生的实践操作能力和团队合作精神。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于亚洲与欧洲地理位置、自然环境、人文环境的预习资料，要求学生了解两洲的基本信息。

-设计预习问题：提出“亚洲与欧洲在自然环境方面有哪些显著差异？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时解答疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解亚洲与欧洲的地理特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，与老师和同学分享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示亚洲与欧洲的地图和图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解亚洲与欧洲的地形、气候、人口等核心知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“亚洲与欧洲自然环境对比”的小组讨论活动，让学生在讨论中深入理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的知识点进行积极思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过对比分析，深入理解亚洲与欧洲的地理差异。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于亚洲与欧洲的地理特征的研究作业，要求学生结合资料，撰写研究报告。

-提供拓展资源：提供相关的地理书籍和在线资源，鼓励学生进行更深入的学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，完成研究报告，巩固课堂知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解亚洲与欧洲的地理信息。

-反思总结：学生反思学习过程，总结所学内容，提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源

-亚洲地理拓展：亚洲地形复杂，包括青藏高原、西伯利亚平原、阿拉伯半岛等。亚洲气候多样，有热带雨林气候、温带季风气候、沙漠气候等。亚洲河流众多，如长江、黄河、湄公河等，对当地农业和经济发展有重要影响。

-欧洲地理拓展：欧洲地形以平原和山地为主，如西欧平原、阿尔卑