7.2.2 山河相间与城市分布 热带旅游胜地（教学教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

7.2.2山河相间与城市分布热带旅游胜地（教学教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“7.2.2山河相间与城市分布热带旅游胜地（教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）”本节课主要讲述了我国山河相间的地形特点以及热带旅游胜地的分布情况。通过学习，使学生了解我国不同地区的地形地貌和气候特点，培养学生对地理知识的兴趣，提高学生的地理素养。教材内容紧密结合实际，以生动的案例和图片帮助学生理解和记忆。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维及人地协调观。通过山河相间与城市分布的学习，学生将能够运用地图识别地形特点，分析城市分布与地形、气候的关系，发展空间思维和地理信息处理能力。同时，通过探讨热带旅游胜地的形成条件，培养学生对旅游资源的鉴赏和利用意识，提高人地关系协调发展的认识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了地球的形状、地图的使用方法、气候类型等基础知识，对我国的地理位置和地形有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对地理学科充满好奇心，喜欢通过观察和体验来学习新知识。他们具备一定的阅读和表达能力，善于通过图片、案例等直观材料来理解抽象概念。同时，学生的合作学习能力较强，乐于在小组讨论中分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对地形地貌的专业术语理解不深，对城市分布与地形关系的分析能力有限。此外，对于热带旅游胜地的气候特点及其形成条件，学生可能需要更多实例和实际案例来加深理解。在分析过程中，学生可能会遇到如何运用地图和图表来提取信息、归纳总结的挑战。

四、教学资源

-人教版七年级地理下册教材

-多媒体投影仪

-地图册

-地理信息系统（GIS）软件

-网络资源（地理图片、视频资料）

-实物模型（地形模型）

-小组讨论指导材料

-互动式白板

-学生作业本与练习册

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对山河相间与城市分布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我国的地形特点吗？山河相间是什么意思？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于我国山河相间地形和热带旅游胜地的图片，让学生初步感受其魅力和特点。

-简短介绍本节课的主题，为接下来的学习打下基础。

2.地形与城市分布基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形与城市分布的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解地形与城市分布的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍地形的分类和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解城市分布与地形的关系。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解山河相间与城市分布的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的山河相间地形和城市分布案例进行分析。

-详细介绍每个案例的地理位置、地形特点、城市分布情况及其对城市规划和旅游发展的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论山河相间地形和城市分布的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与山河相间地形或城市分布相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对山河相间与城市分布的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调山河相间与城市分布的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括山河相间地形的分类、城市分布的特点、案例分析等。

-强调山河相间地形与城市分布对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于山河相间地形或城市分布的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确描述山河相间地形的特征，理解不同地形对城市分布的影响。他们能够识别并解释热带旅游胜地的气候条件，以及这些条件如何吸引游客和促进当地经