三年级人教版数学教学用书.pdf

三年级人教版数学教学用书

一、教学内容

本节课的教学内容选自三年级人教版数学教材第三单元《四则运

算》中的第67页至第70页。具体内容包括：

1.第67页：理解加减乘除的概念，掌握100以内数的四则运算

顺序。

2.第68页：运用加减乘除解决实际问题，培养学生的应用能力。

3.第69页：学习四则运算的运算律，提高运算速度和准确性。

4.第70页：巩固四则运算，进行拓展练习。

二、教学目标

1.让学生掌握100以内数的四则运算，能够正确进行计算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.帮助学生理解四则运算的运算律，提高运算速度和准确性。

三、教学难点与重点

重点：掌握100以内数的四则运算顺序，能够正确进行计算。

难点：理解四则运算的运算律，运用数学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过PPT展示一个生活中的实际问题：“小明买了一本书，原价

是25元，书店搞活动满50元减10元，小明实付了38元，请问小明

买了多少本书？”让学生思考并讨论如何解决这个问题。

2.例题讲解（15分钟）

讲解课本第67页的例题，引导学生理解加减乘除的概念，以及四

则运算的顺序。通过PPT展示步骤，让学生跟随老师一起解答。

3.随堂练习（10分钟）

让学生独立完成课本第67页的练习题，老师巡回指导，解答学生

的疑问。

4.学习四则运算的运算律（10分钟）

讲解课本第69页的内容，让学生理解并掌握四则运算的运算律。

通过PPT展示运算律，让学生跟随老师一起背诵。

5.拓展练习（10分钟）

让学生独立完成课本第70页的练习题，老师巡回指导，解答学生

的疑问。

六、板书设计

板书内容主要包括四则运算的顺序、运算律以及解题步骤。

七、作业设计

1.完成课本第70页的练习题。

答案：略

2.运用四则运算解决一个实际问题，并写下来。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。在讲解例题和

随堂练习中，注重让学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习

能力。在讲解四则运算的运算律时，让学生跟随老师一起背诵，加深

记忆。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：

让学生运用四则运算解决更多的实际问题，提高学生的应用能力。

同时，可以适当增加一些有趣的数学小故事，让学生了解数学的发展

历程，激发他们对数学的热爱。

重点和难点解析

一、实践情景引入

1.实践情景的选取要贴近学生的生活，让学生能够感受到数学与

生活的紧密联系。

2.老师在引入新课时，要引导学生关注实践情景中的数学问题，

激发他们的求知欲。

3.在讨论环节，老师要鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作

意识和沟通能力。

二、例题讲解

1.老师要用简洁明了的语言阐述例题的解题思路，让学生能够清

晰地理解解题过程。

2.在讲解过程中，老师要引导学生关注例题中的关键步骤，培养

他们的逻辑思维能力。

3.老师要注重启发式教学，让学生在解题过程中能够独立思考，

提高他们的自主学习能力。

三、随堂练习

1.老师要监督学生的练习过程，确保他们能够按照正确的步骤进

行计算。

2.对于学生遇到的问题，老师要耐心解答，帮助他们克服困难。

3.老师要及时批改学生的练习作业，给予他们反馈，提高他们的

学习效果。

四、学习四则运算的运算律

1.老师要用生动的例子解释运算律的含义，让学生能够直观地理

解。

2.老师要引导学生跟随一起背诵运算律，加深记忆。

3.老师要通过练习题让学生运用运算律进行计算，巩固所学知识。

五、拓展练习

1.老师要给出具有挑战性的练