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足球课教学设计
作为一位杰出的老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设
计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的
决策,以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢?以
下是小编帮大家整理的足球课教学设计(精选4篇),欢迎大家借鉴
与参考,希望对大家有所帮助。
足球课教学设计1
一、教材内容:
高中体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值;
2、学习脚内侧踢、停球技术;3、教学比赛
二、教材分析:
足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性
运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学
生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育
教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有
吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基
本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确
性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机
智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体
主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧
踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要
组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课
着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、
停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体
育打下良好基础。
三、学情分析:
本次课的授课班级为高一六班学生,共52人。学生来自全市各个
初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,
组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善
于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲
解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练
习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在
能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定:
1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能
力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优
良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定:
重点:脚内侧踢、停球——准确的脚型及触球的部位、力量。
难点:脚内侧踢、停球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能
力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
六、教学策略:
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教
学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变
手段,做到身心结合,努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学
为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教
学。
七、教学过程:
(一)开始部分(2’)
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
(二)准备部分(8’)
1、绕操场慢跑(3’)学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时
速度均匀精神饱满,队列步调一致
2、熟悉球性(5’)
教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善脚对球
的控
制能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的
准备。
(三)基本部分(30’)
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求:直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方
距球15cm左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧
张,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出。
重点:支撑脚站位
难点:脚型固定
组织:全班两人一组,每组一球,同时进行练习
教法:
1、讲解脚内侧正面传地滚球
2、给学生做正确示范动作
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