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小学三年级综合实践活动计划（精选5篇）

小学三年级综合实践活动计划篇1

一、指导思想：

综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学

生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发

现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关

的能力。于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实

践活动，让更多的老师参与进来，以全面推进学生素质教育以及综合

学习和实践研究的能力。

在本学期中，我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的

人际交往能力、丰富学生个性，形成良好个性品质为总目标，而我们

三年级教学的重点还在于培养学生关心生态环境，关心周围的人们，

充分了解社区环境，体会感受自我的成长。

二、活动内容：

1、从问题开始;

2、我是这样长大的;

3、牙齿与健康;

4、在蔬菜的王国里;

5、我们和动物朋友;

6、草地里的秘密;

7、书包的学问;

8、小小的“拍卖场”;

9、商品与品牌;

10、我的妙点子;

11、有趣的年画。

三、综合实践活动课程目标：

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然

的意识和能力

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通

能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度

4、培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。

5、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。

6、培养学生热爱家乡关心社会，积极参与社区活动，勇于承担社

会责任和义务的态度。

四、活动措施：

1、指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，

在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌

握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和

分类等方面的技能。

2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、

访问、测量等方法。

3、指导学生写好研究，及时记载研究情况，真实记录个人体验，

为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能

力。

4、及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与

督促;组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们

保持和进一步提高学习积极性。

5、指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我

保护能力，防止意外的安全事故发生。

6、指导对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学

生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。

小学三年级综合实践活动计划篇2

一、学生基本情况分析：

三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却

并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问

题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着

和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创

新的潜能。

二、教学内容：

本册教材以日常生活常识和学生喜爱的小手工制作为主要内容，

编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都

要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：

1做个小小成果袋

2“夹玻璃球”比赛

3书包里的环境问题

4“站报纸”游戏

5学会合作与助人

6我为奥运做点儿啥

7剪纸圈

8直升机为什么能垂直升降

9日常用品的改进

10时间巧安排

11做个节约用水的小模范

12研究家养动物

13用气球做游戏

14叠纸盒

15头脑越用越聪明

三、教学目标：

1、知道建立“成果袋”和积累学习成果的意义，激发学生的荣誉

感和上进心。

2、充分运用手工、美术、劳动等技能，设计制作自己的成果袋，

培养学生的想象、设计和动手制作的能力。

3、通过活动使学生增强自信心，提高与他人合作、交流的能力，

展示团队合作精神，