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小学一年级德育工作总结

小学一年级德育工作总结（通用15篇）

不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，一定有许

多的艰难困苦，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！你所见过的

工作总结应该是什么样的？以下是小编整理的小学一年级德育工作总

结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学一年级德育工作总结篇1

在全局上下高度重视教育教学整体工作的大环境下，本学期我校

德育工作继续以上级工作意见为指引，在校领导班子的高度重视下，

我校仔细分析校情、生情、家情的基础之上，积极探索行之有效的德

育工作的新途径、新招法：确立以“深化常规管理，深入特色办学,打

造品牌学校”为办学思路和办学理念，并以养成教育规范管理的长效

机制为依托，以“班风佳、学风浓、校风正、家风严、道风美”的学

生“形美”工程建设为主线，以颇具实效性的“好习惯伴我行”的系

列养成教育体验活动为途径，以深入开展科技教育，提升校园文化内

涵为特色，把共创良好班风、学风、校风、家风、道德风尚和科技兴

校之风当作学校整体工作之基、兴校之源、和谐之本。在夯实学校德

育建设根基的基础之上，努力提高德育工作的以带动和促进学校整体

工作上水平的实效性。

措施一：扎实全员育德队伍的根基，构建平安和谐校园。

我校认为：建立一支高素质的全员育德队伍，是构建平安和谐校

园的重要保证。

1、层级管理，科学评价

*一把校长的高度重视、大力支持(每学年我校在资金紧缺的情况

下，李国胜校长都要拿出专项资金进行教育工作总结表彰，极大的鼓

舞了全员育德的工作热情，增强了集体的向心力和凝聚力)

*德育校长的教育思路引领及理论学习解读培训——德育主任的规

范管理、强化落实——大队辅导员的活动引领、评价激励——层层落

实于每一位班主任、教职员工、于每一位学生，在全体行政的整日督

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导、非班主任教师的课间护导、

班主任的行为指导、家校联手的习惯引导，在合力攻坚、多方联

动的领导、督察、指导机构的基础之上，将德育教育渗透到学生学习、

生活的每个细节之中，使学生的行为规范在日日有监督、周周有评价、

月月有表彰、学期有考核中，扎实深入、稳步实施。

2、打造科研型队伍，提升班建水平

*班主任是学校对学生进行德育教育的主力军，班主任队伍素质的

高低直接影响到学校德育工作的成效。因此，我校将强化班主任队伍

的培训和管理工作放在首位：坚持隔周班主任的校本教研;传播先进管

理理念和教育经验的岗后培训;指导《班主任工作手册》的填写;召开以

养成教育为主要内容的班主任教育故事的学习和交流;xx规划子课题

“科技教育与班级文化建设的研究”的课题研讨;抓好班级各周月德育

主题教育活动的组织、落实与评比等活动，促进了班主任间的相互学

习，互相借鉴，引导班主任对班级管理工作的高度责任感，促进班主

任以规范的管理教育学生，以自身的风范感化学生，以诚挚的爱努力

成为学生的良师益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教

育科研的能力也有了大幅度的提高，科研与德育工作相互促进的意识

深入人心，成果意识明显增强。

小学一年级德育工作总结篇2

一个学期的工作即将结束，结合实际情况，特将本学期德育工作

总结如下：

一、小学一年级德育工作的指导思想：

深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设