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部编八年级上册语文教学计划(精选11篇)
部编八年级上册语文教学计划(精选11篇)
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程
类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其
所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安
排,下面是小编整理的部编八年级上册语文教学计划,欢迎大家分享。
部编八年级上册语文教学计划篇1
指导思想
全面落实党的教育方针,深刻认识语文的人文性和工具性。树立
“大语文”教育观念,努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个
学生的潜能,培养学生的健康个性,培养学生自我教育和终身教育的
意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力,更重要的是要提高
思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会
所需要的新人而努力奋斗!
教材分析
本册教材共安排了七个单元,除了“精读”、“速读”以外,还
安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元
中分为两大部分,一是前面五个单元是现代文章,一是后两个单元都
是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。
本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼
美的新课文。只要很好的引导,学生一定会感兴趣。
根据课改精神与语文教学的方向的把握,我初步拟定本学期的目
标
1、思想品德目标:进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热
爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学
生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学
生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位,发展健康个性,逐步
形成健全人格。
2、知识目标:了解文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描
写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字词的音、
形、义。
3、知识能力目标:正确理解和运用祖国语言文字,具有基本的阅
读听话说话的能力,养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的
方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利有感情
地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作
品的能力,养成读书看报的习惯。
4、人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来
进行交流表达,将文中感受到的有关人文素养活用到生活中,从而提
高自己的文化品位。
班情分析:我担任的xx、xx两个班是同年级中的普通班,学生的
学习基础参差不齐,大部分学生的学习兴趣在上一年的教学中有很大
程度的改观,但是还有少数人的学习积极性有待加强,如xx班的xx,
xx班的xxx礼,写作文一点也不动手的。xx班是本人接的班主任,要
好得多,xx班必须花较大的力气。
具体措施:
重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,学校内外的联系,拓
宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜
移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做
到既教书又育人。
要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以
及知识、能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培养语感,
致力于语文素养的整体提高。
突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技
能,全面提高语文能力,要精心备课,尤其是备学生,改变繁琐的教
学方式,突出重点和难点,推广探究性的学习方式,避免繁琐的分析
和琐碎和练习。
5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多
样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文
水平。
6、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层
教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
7、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互
帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
8、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强语文科代
表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过
关。
9、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同
学生的特点。
10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多
彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能
力,提高兴趣。
11、课前一
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