牛津译林版（2020）选择性必修第一册 Unit 3 The art of painting Extended reading, Project, Assessment 教案.docx

牛津译林版（2020）选择性必修第一册Unit3TheartofpaintingExtendedreading,Project,Assessment教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：牛津译林版（2020）选择性必修第一册Unit3TheartofpaintingExtendedreading,Project,Assessment

2.教学年级和班级：高中英语选择性必修第一册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit3TheartofpaintingExtendedreading,Project,Assessment，培养学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.提升学生的语言能力，使其能够熟练运用教材中所学的词汇、语法和句型，进行有效的阅读理解和表达。

2.增强学生文化意识，通过学习西方绘画艺术，了解西方文化背景，提高跨文化交际能力。

3.培养学生思维品质，通过分析、讨论和创作等活动，提升学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.发展学生学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学生主动学习和解决问题的能力。

学情分析

考虑到本次授课的对象是高中英语选择性必修第一册的学生，他们在英语语言基础知识方面已有一定的积累，能够理解和运用基本的英语词汇和语法结构。同时，他们具备一定的阅读理解能力，能够通过阅读获取信息，理解文本的大意。

在能力方面，学生们已经掌握了基本的英语学习技巧，如skimming,scanning和carefulreading。此外，他们具备一定的合作学习和自主学习的能力，能够通过小组讨论和独立思考来解决问题。

在素质方面，学生们表现出对西方文化的兴趣和好奇心，他们愿意探索和了解不同的文化背景。同时，他们具备一定的创新思维和批判性思维能力，能够对文本进行分析和评价。

然而，仍有一部分学生在英语学习上存在一些困难，如词汇量不足、语法知识不扎实、阅读理解能力有待提高等。这些因素可能会对他们在本次课程的学习过程中产生一定的影响。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，提供适当的辅导和支持，确保他们能够跟上课程的进度。

教学方法与策略

1.针对本节课的内容，将采用讲授法、讨论法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授绘画艺术的基本知识和技巧，讨论法用于引导学生探讨和分析绘画作品的艺术特点，项目导向学习法用于培养学生的实践能力和合作精神。

2.具体的教学活动包括：角色扮演，让学生模拟艺术家和评论家，讨论绘画作品的创作灵感和艺术价值；实验，让学生尝试绘画创作，亲身体验绘画的艺术魅力；游戏，通过绘画相关的游戏活动，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体的使用包括：PPT展示，用于展示绘画作品和相关的艺术知识；视频播放，用于呈现绘画创作的过程和技巧；网络资源，用于拓展学生的艺术视野。通过合理运用教学媒体，提高学生的学习效果和兴趣。

教学过程

1.Lead-in(5minutes)

Astheteacher,IwillstarttheclassbyaskingthestudentssomequestionsabouttheirknowledgeofWesternpaintingart.Thiswillhelpmetounderstandtheirpriorknowledgeand激发theirinterestinthetopic.

2.Introduction(10minutes)

Iwillbrieflyintroducethemaincontentoftheunit,includingthetext,images,andthelearningobjectives.Then,Iwillexplaintheimportanceofextendedreading,project,andassessmentinhelpingstudentstobetterunderstandtheartofpainting.

3.TextAnalysis(10minutes)

Iwillguidethestudentstocarefullyreadthetextandanswersomequestionstoensuretheyunderstandthemainideasanddetailsofthetex