4.6.2 神经系统的组成（教学教学设计）七年级生物下册同步备课系列（人教版）.docx

4.6.2神经系统的组成（教学教学设计）七年级生物下册同步备课系列（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.6.2神经系统的组成（教学教学设计）七年级生物下册同步备课系列（人教版）

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册——神经系统的组成

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解神经系统的组成及功能。

2.掌握神经系统的基本单位——神经元。

3.能够运用神经系统的基本知识解释一些简单的生理现象。

三、教学内容

1.导入：通过讲解一些日常生活中的例子，如“触碰热水时的缩手反射”，引入神经系统的概念。

2.新课：讲解神经系统的组成，包括中枢神经系统和周围神经系统，以及它们的功能。

3.神经元：介绍神经元的基本结构，包括细胞体和突起，以及神经元的功能。

4.课堂互动：通过提问和小组讨论的方式，让学生更好地理解神经系统的组成和功能。

5.课后作业：布置一道关于神经系统组成的课后作业，巩固所学知识。

四、教学方法

1.采用讲授法，讲解神经系统的组成和功能。

2.运用互动式教学，让学生参与课堂讨论，提高学生的理解能力。

3.利用图片和视频等教学资源，帮助学生形象地理解神经系统的基本单位——神经元。

五、教学评价

1.课后作业的完成情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

2.课堂互动的表现，了解学生的参与度和理解能力。

3.期末考试中神经系统部分的成绩，评估本节课的教学效果。

六、教学资源

1.神经系统的图片和视频。

2.神经元结构的模型或图示。

3.课后作业题目及解答。

七、教学步骤

1.导入：讲解一些日常生活中的例子，如“触碰热水时的缩手反射”，引入神经系统的概念。

2.讲解神经系统的组成，包括中枢神经系统和周围神经系统，以及它们的功能。

3.介绍神经元的基本结构，包括细胞体和突起，以及神经元的功能。

4.课堂互动：通过提问和小组讨论的方式，让学生更好地理解神经系统的组成和功能。

5.课后作业：布置一道关于神经系统组成的课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生能够建立神经系统的基本观念，理解生命活动的调节机制。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等方法，对神经系统的组成和功能进行科学探究。

3.科学探究：培养学生通过自主学习、合作交流等途径，探究神经系统相关问题，提高学生的实践能力。

4.社会责任：培养学生运用神经系统知识，解释生活中的生物学现象，提高学生对生命科学的认识和关注。

教学难点与重点

1.教学重点：

-神经系统的基本组成：中枢神经系统和周围神经系统的概念及其包含的主要部分。

-神经元的结构与功能：神经元的组成部分，如细胞体、树突、轴突等，以及神经元在传递神经冲动中的作用。

-反射弧的概念：理解反射弧的组成，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

-神经系统与行为的关系：掌握神经系统如何调节和控制人体行为。

2.教学难点：

-神经元的结构细节：神经元的细胞体、树突、轴突等结构的复杂性和细微之处，需要借助模型和显微图像进行讲解。

-反射弧的神经冲动传递过程：反射弧中神经冲动的产生、传递和控制的机制，尤其是突触传导的原理。

-神经系统功能的理解：神经系统如何调节复杂的行为和生理过程，需要通过实际例子和互动活动来加深理解。

-神经系统疾病与治疗：介绍一些常见的神经系统疾病及其治疗方法，如帕金森病、癫痫等，这可能需要额外的资料和案例分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级生物下册的教材，以便于跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与神经系统的组成相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生形象理解知识点。

3.实验器材：如果条件允许，准备一些简单的实验器材，如显微镜、神经元模型等，让学生亲自观察和操作，加深对神经系统组成和功能的理解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神经系统组成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道神经系统是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于神经系统的图片或视频片段，让学生初步感受神经系统的重要性。

简短介绍神经系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神经系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神经系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神经系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍神经系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解