2024-2025学年硬币与安全教育教学设计方案.docx

2024-2025学年硬币与安全教育教学设计方案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：硬币与安全教育教学

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第10周星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.认识硬币的种类、价值及使用方法。

2.学习硬币相关的安全知识，提高防范意识。

3.培养学生爱护硬币，树立正确的消费观念。

教学目标：

1.让学生掌握硬币的基本知识，能够辨别不同面值的硬币。

2.使学生了解硬币在使用过程中可能出现的安全问题，学会防范措施。

3.培养学生爱护硬币的良好习惯，树立正确的消费观念。

教学方法：

1.讲授法：讲解硬币的种类、价值及使用方法。

2.案例分析法：分析硬币安全案例，提高学生防范意识。

3.实践活动：分组讨论，分享硬币爱护心得。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对硬币知识的掌握程度。

2.课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。

3.学生互评：评价同伴在实践活动中的表现，促进相互学习。

核心素养目标

1.增强货币意识：通过学习硬币知识，使学生能够理解货币的基本功能，培养正确的货币观念。

2.提升安全防范能力：结合硬币安全案例，引导学生学会识别风险，提高自我保护意识。

3.培养社会责任感：教育学生爱护硬币，树立诚信、节俭的消费观念，增强社会责任感。

4.发展实践与创新能力：通过小组讨论、分享经验，激发学生的实践与创新能力，提高问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了货币的基本概念，能够识别和区分不同面值的纸币，但对于硬币的认识可能还不够深入，特别是硬币的防伪特征及其在日常生活中的使用。

2.学生在学习过程中表现出较高的好奇心和探索欲，对实践活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，但学习风格各异，有的学生喜欢直观感受，有的则更倾向于逻辑分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对硬币的防伪特征辨识难度较大，容易受到假币的欺骗；在理解硬币的价值和保护硬币的意识方面可能存在误区；部分学生可能在小组讨论中缺乏主动性和合作意识，影响实践活动的效果。

教学资源

1.硬件资源：硬币样本、多媒体教学设备、实物投影仪。

2.软件资源：教学课件、硬币识别与安全教学视频、课程相关图片。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级交流群。

4.信息化资源：电子白板、教学APP（支持硬币识别功能）。

5.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、实践活动。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.导入语：同学们，我们在日常生活中经常使用硬币，那么你们对硬币的了解有多少呢？今天我们将一起来学习硬币的知识，以及如何保护自己的财产安全。

2.提问：同学们，你们知道我国硬币有哪些面值吗？它们分别长什么样子？

3.学生回答，教师总结。

第二环节：学习硬币知识（10分钟）

1.讲解硬币的种类、面值及其特征。

a.展示硬币样本，引导学生观察。

b.介绍硬币的发行背景、面值、材质等。

c.分析硬币的防伪特征，提高学生识别能力。

2.学生跟随教师一起总结硬币知识要点。

第三环节：硬币安全案例学习（15分钟）

1.案例展示：播放硬币安全案例视频，引导学生关注安全问题。

2.分析讨论：

a.请同学们思考，这些案例中，犯罪分子是如何利用假币欺骗他人的？

b.针对这些情况，我们应该如何防范？

3.学生分享防范心得，教师总结。

第四环节：小组讨论与实践（10分钟）

1.分组讨论：请同学们分组讨论，如何爱护硬币，避免受到假币的侵害。

2.实践活动：每组派代表分享讨论成果，其他组同学进行评价。

3.教师点评，总结实践活动中存在的问题及改进方法。

第五环节：总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结硬币知识及安全防范措施。

2.学生分享学习收获，反思自己在日常生活中的表现。

3.教师强调爱护硬币、树立正确消费观念的重要性。

第六环节：课后作业布置（5分钟）

1.课后作业：请同学们结合本节课所学内容，完成相关练习。

2.作业要求：认真完成，巩固所学知识，提高实践能力。

知识点梳理

1.硬币的种类与面值

-硬币分为1角、5角、1元三种面值。

-1角硬币为不锈钢材质，正面为兰花图案。

-5角硬币为铜合金材质，正面为荷花图案。

-1元硬币为钢芯镀镍材质，正面为菊花图案。

2.硬币的防伪特征

-硬币的边部有防伪线，不同面值的硬币防伪线位置和样式不同。

-硬币正反面的图案、文字、数字采用凹凸印刷，触摸有明显的凹凸感。

-硬币材质和重量符合国家标准，伪币通常在材质和重量上有所不同。

3.硬币的使用与保护

-在使用硬币时，应注意观察硬币