Module 7 Unit 1 Is it a dog？（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx

Module7Unit1Isitadog？（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

Module7Unit1Isitadog？本单元主要围绕动物这一主题展开，教学内容包括：

1.掌握动物类单词：dog,cat,bird,fish,elephant等；

2.学习一般疑问句的构成及回答，如：“Isita...？”以及肯定回答“Yes,itis.”和否定回答“No,itisnt.”；

3.能够运用所学单词和句型进行简单的猜测游戏，提高英语口语表达能力；

4.培养学生对动物的兴趣，提高观察力和想象力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用动物类单词和一般疑问句进行交流，提高英语表达能力；

2.思维品质：通过猜测游戏，锻炼学生的观察力、想象力和逻辑思维能力；

3.文化意识：让学生了解不同动物的特点，培养对动物的兴趣和关爱，增强对大自然的认识；

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力，提高课堂参与度。

学情分析

本节课面对的是一年级上册的学生，他们在语言知识、能力和素质方面有以下特点：

1.学生年龄较小，对新事物充满好奇心，对动物主题有较高的兴趣；

2.在英语学习方面，学生已经掌握了一些基本的动物类单词，但词汇量有限；

3.学生在语言表达能力上有所差异，部分学生能积极参与课堂活动，但部分学生可能存在开口难、自信心不足的问题；

4.学生在思维品质方面，观察力和想象力较为丰富，但逻辑思维能力有待提高；

5.学生在课堂行为习惯上，部分学生注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学活动来维持学习兴趣；

6.学生在合作学习方面，缺乏一定的团队协作经验，需要教师引导和培养。

这些特点对课程学习的影响如下：

1.学生对动物的兴趣有利于本节课的教学开展；

2.有限的词汇量和表达能力可能导致学生在课堂活动中遇到困难，需要教师耐心引导和鼓励；

3.学生在思维品质方面的特点，有助于通过猜测游戏培养逻辑思维能力；

4.学生的注意力集中时间较短，要求教师设计紧凑、有趣的教学环节，提高课堂吸引力；

5.学生在合作学习方面的不足，需要教师在课堂教学中注重培养团队协作能力。

教学方法与策略

1.针对教学目标和学生特点，采用情景教学法、游戏教学法和合作学习法；

-通过创设生动有趣的动物情景，引导学生主动参与学习；

-设计“猜动物”游戏，让学生在游戏中练习英语表达，提高口语能力；

-组织小组活动，培养学生的团队协作能力和交流能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演不同的动物，进行对话练习；

-实物展示：展示动物玩具或图片，帮助学生直观地学习单词；

-小组竞赛：分组进行猜动物游戏，激发学生的学习兴趣。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示动物图片和单词；

-使用实物和玩具辅助教学；

-通过录音机播放课文对话，帮助学生模仿和练习发音。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物世界的魅力。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要特点。

详细介绍几种常见的动物类别，如哺乳动物、鸟类等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解动物在自然界中的作用。

3.动物单词学习与案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如狗、猫、鸟等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性。

引导学生思考这些动物与人类生活的关系，以及如何关爱动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的动物”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何保护动物。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及保护措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要