6.《夜间飞行的秘密》 教学设计.docx

6.《夜间飞行的秘密》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.《夜间飞行的秘密》教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版小学语文三年级上册第六单元第二课《夜间飞行的秘密》。本节课主要内容是让学生通过学习课文，了解夜间飞行的秘密以及科学家对蝙蝠的研究，培养学生热爱科学、善于观察和思考的能力。

课文内容简介：本文以童话的形式，讲述了科学家通过观察蝙蝠在夜间飞行的特点，揭示了夜间飞行的秘密。课文通过生动的故事情节，引导学生认识夜间飞行的特点以及科学家研究的过程，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习课文《夜间飞行的秘密》，学生能够运用语言文字进行思考和表达，提高自己的观察力和想象力，感受科学的魅力，培养对传统文化的认识和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解童话故事的基本情节；同时，学生对科学知识有了一定的了解，能够理解科学研究的的基本过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对童话故事和科学知识都充满好奇，他们喜欢通过生动有趣的故事来学习新知识。在学习能力上，学生具备一定的观察力和想象力，能够通过课文内容来理解夜间飞行的秘密。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和实践活动来学习，因此需要教师设计相应的教学活动来满足他们的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解课文中的科学知识时可能会遇到困难，对于科学研究的过程可能不够清晰。此外，学生可能对夜间飞行的概念和蝙蝠的特点不太了解，需要教师通过生动形象的讲解和教学辅助材料来进行引导。同时，如何激发学生对科学的兴趣和好奇心，也是教学过程中的一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《夜间飞行的秘密》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备蝙蝠和夜间飞行的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解课文内容。

3.实验器材：准备模拟蝙蝠夜间飞行实验的器材，如翼膜、手电筒等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕夜间飞行的秘密课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解夜间飞行的秘密知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解夜间飞行的秘密课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出夜间飞行的秘密课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解夜间飞行的秘密知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握科学探究技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验科学探究的实践过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解夜间飞行的秘密知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握科学探究技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解夜间飞行的秘密知识点，掌握科学探究技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据夜间飞行的秘密课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与夜间飞行的秘密相关的拓展资源（如书籍、网站、视